老师历史学法指导（一—三）

　　隔年记忆法：将发生时间具有某种特定规律的历史事件放在一起，加以记忆。

　　重复记忆法：通过反复阅读来巩固记忆。

　　回忆记忆法:将学过的内容，经常地、及时地尝试回忆，在回忆过程中加强记忆。

　　谐音记忆法：将要记的东西，变成读音相同或相近的词、词组、短语或杜撰的句子，使之便于记忆。

　　形象记忆法:对于较抽象的内容，可用图、表等形象地描绘出来。

　　讨论记忆法:在学习过程中有不够理解的地方，不妨先按照自己的意见与同学讨论，在讨论过程中正确的东西就比较容易记住。

　　口诀记忆法:将记忆内容编写成口诀或歌谣，是一种变枯燥为趣味的记忆方法。

　　词头记忆法：将要记忆材料的词头连成句子。

　　练习记忆法:一些可以通过动手来记忆的内容可以自己亲自练习、检测、实验，增强记忆效果。

　　联想记忆法：利用联想是促进记忆的有效方法之一。

　　多种感官参与记忆法：多种感觉器官参与记忆活动，可大大提高记忆的水平。

　　信息压缩记忆法:先记住大体轮廓，然后逐渐记住每一细节，由粗到细进行记忆。

　　对比记忆法:在记忆相类似的事物时，可将两种事物进行对比，找出异同。

　　归类记忆法:把要记忆的内容列出提纲，分门别类整理归纳，然后进行记忆。

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