高三历史学科复习备考建议

2010届是湖南高中新课程标准实施的首届新高考，新的《考纲》还没有公布，当前情况下，如何复习迎考，特提出如下建议，以供参考。

一、及时了解相关考试信息

信息表明，湖南省2010届高考，文综科仍将使用全国命题卷。值得我们关注的是，不同省市对选修课程考试的要求差异很大，有指定考4本选修教材的，有指定考3本选修教材的，也有指定考2本选修教材的，像湖南一样指定历史选修㈠和历史选修㈢作为必考内容的，全国也仅有湖南一家，这意味着什么？针对这一情况，我们无法排除国家考试中心专门为湖南省设计一套文综试题的可能性，果真如此的话，试题会不会具有一定的湖南特色呢？在文综的教学，尤其是历史的教学中怎样关注湖南特色呢？

二、研究2010年的高考走向

1、高考新趋向一：高考命题主流史学观念的变化

20世纪七、八十年代的高考命题，充分体现了阶段斗争观；20世纪八十年代末，九十年代的高考命题，主要体现了生产力观念；最近几年的高考命题则体现了文明史观，全球史观、现代化史观和社会史观。

2、高考新趋向二：社会史观与大众化、生活化社会史观是社会与历史学结合的产物，它引导人们：“眼光向下”，从社会空间的视角去认识历史。

以往历史关注的是“大人物”，社会史观则提醒人们关注“小人物”。如工业革命，以往人们关注的是大发明家，社会史则引导我们把注意力集中在无产者乃至童工等小人物身上。

以往历史关注的是“大的方面”，社会史观则提醒我们不要忽略“小的方面”。如经济危机，以往人们都把注意力集中在危机引起的经济问题上，社会史则引导我们关注危机下的民众生活。

3、高考新趋向三：考查考生初步的科学与人文素养

⑴民族精神和爱国主义情感

⑵人文主义精神

⑶健康的审美情趣

⑷积极进取的人生态度

⑸科学精神和科学态度

⑹世界意识

4、高考新趋向四：充满时代气息

高考命题从来不回避社会热点问题，尤其是具有长久价值的热点问题，通过试题内涵领悟来反映社会热点问题，体现了时代性原则，试卷充满时代气息。

5、高考新趋向五：淡化题型特点

⑴试卷分选择题和非选择题，问答题与材料解析题的界限已经消失；

⑵材料式选择题已经成为命题的主导趋势；

⑶本质：突出历史学科特点，重视史料作用，考查学生对史料进行多方面的，真实的解读能力。

三、第一轮复习教学建议

1、重视知识框架的构建

在知识框架的构建中，充分运用教材的目录，深挖单元之间，单元内各课之间，中国史与世界史之间，古代史与近现代史之间的内在关系。

2、重视对新课程教材内容特点及基本史实的掌握

⑴重视教材内容

⑵深入理解每个单元的单元特征和要求

⑶准确把握教材内容及相关概念

⑷做好知识的落实

⑸提高上课效率

3、关注处理史料能力的培养

4、注意对历史现象作出多元解释

5、关注热点问题

四、教学进度建议

高三第一轮历史复习建议最迟在2010年元月底或二月初完成，这既是学科教学本身的需要，也便于全县的联考。