专题三 魏晋南北朝、隋唐——中华文明的鼎盛 2011届高考历史二轮专题复习教案

2011届高考历史二轮专题复习：专题三  魏晋南北朝、隋唐——中华文明的鼎盛

【复习策略】

1. 准确掌握知识：高考对本专题的考查以选择题为主, 偶尔会出现主观题, 但均与其他知识点放在一起设计, 作为其中的一个提问出现, 并且主要集中在唐太宗统治时期。新课程改革下的高考, 三年来对选择题的考查基本上 都设计了情景材料, 非常灵活, 这就要求考生应该非常熟悉教材的知识点, 特别是对概念的准确理解和对知识的纵横联系。因此, 考生复习时除了要勤于记忆, 牢牢地掌握历史基础知识外, 还要理解、把握基本概念的内涵和外延, 整合主要知识点。

2. 融会贯通知识：历史知识具有整体性, 高考对本专题知识的考查不是孤立的, 往往与其他专题的知识进行有效的联系。所以, 考生复习时要瞻前顾后, 前后联系, 从整体上把握历史知识。

【考点预测】

由于高考不回避重点热点, 所以三省六部制、曲辕犁和筒车, 唐朝城市的坊市制、唐太宗时期的政治、唐朝的科技、文学、书法等考点依然是2010年高考考查的重点, 特别是本阶段考点从纵向发展阶段上来说该专题知识几乎都具有承上启下的作用, 比如,“三省六部制”是君主专制中央集权制的完善时期, 文化和科技是中国文化科技发展史上的一个高峰期, 这些更容易成为命题的热点。

【知识整合】

考点 1、物质文明

1. 农业

(1) 耕作技术：①魏晋南北朝时期, 北方旱地的耕耙耱技术形成, 南方的水田也采用耕耙技术。②隋唐时期, 江东地区出现曲辕犁,这表明我国犁耕已相当完善。

(2) 灌溉工具：①曹魏时的翻车。②唐代的筒车。

2. 手工业

(1) 冶铁：魏晋南北朝时期发明灌钢法。

(2) 制瓷业：①唐代形成南青北白两大系统。②自唐朝起, 中国瓷器大量输出国外, 远达欧洲、非洲。

(3) 丝织业：技术精湛, 吸收了波斯织法和图案风格。

(4) 民间手工业：在魏晋南北朝时期遭受摧残, 到隋唐时才得以恢复和发展。

3. 商业

(1) 魏晋南北朝时社会动荡, 商业不发达、不稳定。

(2) 隋唐时, 都市商业繁荣，市坊制度，出现柜坊、飞钱，“扬一益二”；农村集市兴起；对外贸易发达, 唐政府在广州设立市舶使管理对外贸易等。

考点 2、政治文明

1. 三省六部制

(1) 概况：①魏晋南北朝时期, 形成中书省、门下省、尚书省的三省体制。②隋朝以内史省(唐称中书省)、门下省、尚书省, 为中央最高统治机构。③唐朝时正式确立三省六部制, 三省分工明确, 相权一分为三, 尚书省下设；吏、户、礼、 兵、刑、工六部。

(2) 职权：中书省负责起草诏令；门下省负责审议诏令, 是决策机构；尚书省是执行机构，负责贯彻各项诏敕和政策。

(3) 作用：三省既有合作, 又相互牵制和监督, 保证了君权的独尊, 是中国古代政治制度的重大创造。此后历朝基本沿袭了这种制度。

2. 选官制度：科举制

(1) 概况：隋文帝设立, 唐朝进一步完善。科举制度是隋以后各封建王朝设科考试选拔官吏的制度, 由于分科取士而得名。

(2)作用：①科举制把读书、考试、做官紧密联系起来,有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源、提高官员文化素质。②科举取仕, 把选拔人才和任命官吏的权力, 从世家大族的手里集中到中央政府, 大大加强了中央集权。③科举制度为历朝沿用, 影响深远。

3. 藩镇割据

唐朝中期, 在地方设置了很多藩镇, 其长官节度使控制着地方政治、经济、军事大权。安史之乱后形成藩镇割据的局面, 严重削弱中央集权, 危害一直持续至宋初。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件