中国古代的治乱兴衰和重大改革 高考历史第二轮专题复习教案.

高考历史二轮复习

专题二  中国古代的治乱兴衰和重大改革

教学目标:

1.认识古代政权的兴衰演变；

2.了解古代盛世局面的形成原因、表现及概况；

3.了解古代乱世的形成原因、表现及结果；

4.系统归纳古代重要的改革，归纳和比较这些改革的背景、内容、成败原因，学会对改革的本质目的与实际成效进行综合评价，

5.能结合史实对古代治乱兴衰中的关键人物进行分析和评价，掌握历史人物评价的基本原则和基本方法。

学法指导：

正确分析历史人物与古代治乱兴衰的内在联系；从政治和经济的角度分析古代治乱兴衰的原因。

高考预测：

1.强化对重要改革内容的再认再现考查，理解改革的成败得失与具体措施之间的内在联系；

2.分析古今改革的本质区别，学会从改革的经验教训中得出一般规律性的认识，从而对现代社会改革起借鉴意义，着重考察历史的“史鉴”功能。

考题回放：

（2000年江苏历史卷·29）唐太宗说：“汉武穷兵三十余年，疲弊中国，所就（成就）无几。“他又说：”自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”

据此回答：

①就汉武帝对匈奴的用兵而言，唐太宗的评价是否符合历史事实？请具体说明。（4分）

    ②简述唐太宗推行较为开明的民族政策的主要表现，并指出唐太宗与汉武帝在处理民族关系方式上的主要不同之处。（5分）

    ③概括唐太宗推行这一民族政策所产生的历史影响。（4分）

参考答案:

①否（不符合）。汉武帝北击匈奴，解除了边患，有利于北方边疆地区的开发．有利于中原与北方边疆地区的交往和联系。

    ②表现：打败东突厥后，不改变原有的部落组织、风俗，设都督府管辖。（或采取“全其部落”的政策）；任回纥首领为瀚海都督府都督；唐蕃联姻。

汉武帝以战争政府为主；唐太宗以安抚（收服民心）为主。

    ③有利于统一的多民族国家的巩固和发展；有利于汉族与少数民族之间的经济文化的交流；促进边疆地区的开发，促进少数民族地区的发展；加强了对边疆地区的管辖。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件