高考历史二轮复习学案课时16－－移风易俗话改革

高考二轮复习学案                 

课时16：移风易俗话改革

【考点分析】 

了解不同时期涉及社会风俗习惯的改革，掌握历次改革的背景、内容和影响。认识改革的一般规律和特点，成为学习和考查的重点。本考点涉及的内容主要包括：中国古代商鞅变法、北魏孝文帝改革，西方宗教改革、日本明治维新等内容。

【知识整合】

 (一)商鞅变法：废旧制，立新规

①废除＿＿＿＿＿＿＿制，奖励军功，行县制；②废除＿＿＿＿＿，奖励耕织，重农抑商，统一度量衡；③“燔诗书而明法令”；④ 禁父子兄弟同居；塞私门之请

（二）北魏孝文帝改革：废除鲜卑旧制，实行汉制与移风易俗，全方位吸收汉族先进文化

①经济上实行_______制和_________制 。

②政治上废除＿＿＿＿，改行＿＿＿＿，整顿吏治，制定＿＿＿制和＿＿＿制；政权机构的设置、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿等，一律改行汉制。

③习俗方面＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。

【问题探究1】

    “造始之教谓之风，习而行之谓之俗”，也就是说，“风”是指自上而下推行的教化；“俗”是指下层民间的传习教化；“风俗”是指积久而成，在一定地域和群体中重复出现的行为方式。历代统治者都十分重视对民间风俗的控制、引导，竭力向其渗透正统思想的影响。

请结合课本73页“移风易俗与改革”回答：

1、为什么历代统治者都十分重视对民间风俗的改革？

2、“移风易俗”的改革有进步的，也有落后的。结合史实举例并分析健康的习俗改革的作用和意义。

【问题探究2】

阅读下列材料
材料一 九年（公元485年），下诏均天下民田：诸男夫十五以上，授露田四十亩，妇人二十亩，……以供耕作……于是海内安之。 ——《魏书·食货志》
材料二 高祖初谋南迁，恐众心恋旧，乃示为大举。因以协定群情，外名南伐，其实迁也。旧人怀土，多所不愿，内惮南征，无敢言者。于是定都洛阳。 ——《魏书·李冲传》
材料三 魏主下诏，以为“北人谓土为拓，后为拔。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也；宜改娃元氏。诸功臣旧族自代(按：代，郡名，今山西省东北、河北省西北一带)来者，姓或重复，皆改之。” ——《资治通鉴》
请回答：
（1）材料一反映了北魏孝文帝怎样的改革措施？其实行的前提是什么？有何积极作用？


（2）材料二反映了哪一历史事件？高祖这样做的目的是什么？他采取了什么策略？反映了怎样的实质问题？




（3）材料三中诏令提出了什么改革？从材料中找出这一改革的论据是什么？

（三）欧洲宗教改革：反对天主教会特权，提倡个性解放。

①路德：“因信称义”；圣经唯一；精简仪式；建民族教会

②加尔文：先定论；简化宗教仪式；建民主教会；建立共和性质的国家体制

(四)日本明治维新：文明开化，学习西方 

⑴ 改革教育，确定了________________方针。

⑵ “求知识于世界”了解西方文明，掀起___________的热潮。

⑶ 明治政府废除了社会风俗和生活方式中的陈规陋习。采用西方历法，穿西服，喝牛奶，吃西餐，住洋房等………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件