九年级历史中考复习二中国古代史学案（统一国家的建立 政权分立与民族融合）.doc

历史复习二：中国古代史（学案）（统一国家的建立   政权分立与民族融合）

（一）：点击考标：

识记：1.秦统一的时间、秦始皇像及秦朝疆域图

2.陈胜、吴广起义的地点和意义

3.人口南迁和民族交往促进江南开发的史实

4.三国鼎立形成的史实及形势图

理解：5.丝绸之路

6.北魏孝文帝促进民族融合的措施

运用：7.汉武帝的大一统

8.评价秦始皇

（二）   ：温故基础：

1.秦朝的统一：

(1).公元前    年，“秦王扫六合”，      （考人物图）建立秦朝，定都咸阳。    是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。

(2).为加强统治，秦朝建立了君主专制中央集权制度：A:自称     ；B:中央设三公（丞相、太尉、御史大夫）。C:地方：实行     制度。

（3）。为巩固统治：统一文字小篆；通用货币圆开方孔钱；焚书坑儒；修筑万里长城（西起临洮，东到辽东）；派蒙恬出击匈奴，收复河套地区。

（4）。秦朝疆域（考图）：东到          西到        南到          北到            。（见课本第60页）。

（5）.公元前209年，陈胜、吴广在       “揭竿而起”，发动了我国历史上第一次大规模的农民起义。它的历史意义是：                            。（见课本第63页）。

(6).公元前207年，项羽在巨鹿消灭秦军主力。公元前206年，刘邦灭秦。

（7）。秦始皇的历史作用：

积极：符合历史发展潮流（统一、巩固的措施）

消极：滥用武力，残酷剥削，严酷的刑罚。激化了社会矛盾，导致秦朝最终仅二世而亡。

2.汉武帝“大一统”：

（1）。刘邦（汉高祖）于公元前202年建立汉朝，定都长安（今陕西西安），史称西汉。

（2）。汉武帝“大一统”的措施：

汉武帝政治上（主父偃）：实行       ，削弱王国势力。

思想上（董仲舒）：       ，        ；

民族关系上：派     出使西域；

在军事上：派   、        大败匈奴，基本上解除了匈奴对北部边郡的威胁，实现了“大一统”。

 （3）。评价汉武帝：

政治上：

经济上：

思想上文化上：

军事上：

民族关系上：

对外关系上：

汉武帝的大一统，使我国多民族国家的发展得到进一步的巩固

3。丝绸之路：

（1）。路线：中国的丝和丝织品从     出发，经         ，今新疆地区，到达中亚、南亚和西亚，再转运到      ，形成著名的丝绸之路。

 （2）。意义：                           。不仅是一条贸易之路，也是一条友谊之路、和平之路、文明之路（见课本第74页）。

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