第15课《“漫画”历史》学案【北师大版九下】.doc

1、漫画是人们喜闻乐见的一种通俗的    形式。用生动的       ，诙谐的       、妙趣横生的        ，给我们的生活增添了不少色彩。

2、“漫画”历史可以更好地理解              ，加强            与其他课程的联系。培养学习历史的兴趣，提高动手动脑的能力，

3、“漫画”历史要紧扣        ，           ，选择合适的手段，使每个学生都参与到活动中来，发挥各自的        ，培养          的精神。

历史是由形形色色的人和各种各样的事件组成的，当我们回首那些对历史产生决定作用的人和事时，脑海里自然浮现出一些画面，不要迟疑，请用你手中的画笔将他们画下来吧，也许作品不逼真，但这是属于你自己的漫画，属于你自己的历史瞬间。

1、右面这幅漫画说明

A、美国关心和尊重别国的人权

B、美国利用人权问题维护世界和平

C、美国人权报告是虚伪的，实质是

推行霸权主义

D、美国为了人权而对外发动战争是

正义的

2、阅读下面的漫画，回答问题

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