第15课 孙权劝学2教案（人教版七年级下） 河南省洛阳市下峪镇初级中学.doc

（学生小组合作交流、讨论，教师巡回点拨。）

⑴卿今涂掌事，不可不学!”（语气坚决果断，神态郑重严肃，既严要求，又充满关心、期望，希望吕蒙能胜大任。语重心长，谆谆告诫。）

⑵“孤岂欲卿治经为博士邪！但……耳”（前一句表反问语气，对吕蒙辞学有责备、恼怒之意，后一句则说得语重心长，言辞恳切，足见对吕蒙的关心、爱护。）

⑶“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”（从自己的切身体会来谈，现身说法，神情激动，语气殷切。）

⑷“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”（既感到十分惊讶，又由衷为吕蒙的进步感到高兴，惊异、赞许之态呼之欲见。）

⑸“大兄何见事之晚乎！”（表示感叹语气，并非对鲁肃不满，而是表现出吕蒙对自己才略长进后感到很自豪、自得。）

三、本课重点内容整理积累

1、重要文言实词、虚词、词类活用、特殊句式等整理归类。

（1）实词

当涂---当权    辞---推辞   孤---帝王自称 

卿---帝王对爱臣的称呼     见---了解    往事---历史

孰---疑问代词“谁”       及---到了    过---经过、到 

更---变换、改变、重新     见事---了解事情的发展情况 

拜---拜见            治经：研究儒家经典

（2）虚词  岂---反问副词“难道”    但---只，只是     

乃、遂---于是，就       大---副词，非常       

即---副词，就           何---疑问副词，怎么 

（3）通假字

①卿今当涂掌事（“涂”通“途”）你现在掌握军国大事

②孤岂欲卿治经为博士邪（“邪”通“耶”表疑问语气，相当于“吗”）我难道想让你成为一个研究经书的博学之人吗？

（4）古今异义 

①孤  古义：古代王侯的自称。今义：“孤单”“孤苦”。