1.7《古代科技和文化》教案（岳麓版九年级上）.doc

教学目标：

1、知识与能力

象形文字和楔形文字  古希腊科学家毕达哥拉斯、亚里士多德和阿基米德及其成就  《荷马史诗》、《被缚的普罗米修斯》、《伊索寓言》、《俄狄浦斯王》和《天方夜谭》  麦加清真寺和巴黎圣母院及其建筑特点

    ①比较象形文字和楔形文字，了解两种早期文字的特点，培养学生比较分析历史事件和历史现象的能力。

    ②通过学习麦加清真寺和巴黎圣母院及对教材有关插图的观察，了解其建筑风格，并认识到这是古代劳动人民勤劳和智慧的结晶。  

③通过课中题和课后的畅想天地和文学欣赏，培养学生的知识迁移能力、历史想像能力和口头表达能力。  

④通过文学戏剧和古代建筑成就的学习，培养学生的艺术鉴赏能力。     

2、过程和方法

    ①通过自主阅读、师生问答和教师生动的讲解介绍．使学生了解和认识世界古代的科学技术和文学艺术成就。

    ②通过卡通问答，结合中国的甲骨文，让学生了解文字产生的过程．认识到文字是人与动物的重要区别之一．是人类文明产生的一般性标志。

    ④通过教材中的有关插图，指导学生辨析埃及象形文字与两河流域楔形文字、阿拉伯建筑和哥特式建筑的异同，培养学生读图说史的能力。

3、情感态度与价值观

    ①通过本课的学习培养学生对先人文化成就的尊重赞美和欣赏的态度。

    ②人类数千年的实践告诉我们，科学是我们认知世界惟一可靠的途径。通过介绍古希腊的科学家及其成就，培养学生求真、求实和创新的科学精神。

③通过文学、戏剧和建筑成就的介绍．培养学生的审美情趣。学科王

教学重点：象形文字和楔形文字  古希腊的科学家及文学的主要成就

教学难点：如何欣赏古典文学名著

教学时间：一课时………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件