7.24《著名科学家和启蒙思想家》教案(岳麓版九年级上).doc
知识与能力
科学家牛顿、达尔文和爱因斯坦及其主要成就 启蒙思想家伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭及其主要思想主张
①指导学生完成课后自己动手题,培养学生搜集、整理历史资料,并运用所得资料探索和研究问题的能力。
②指导学生列表反映近代自然科学的突出成就,培养学生综合历史知识的能力。
过程与方法
教师无论是要求学生完成教材中的各类问题,或自己所设计的种种问题,还是指导学生制作简表或课后调查研究,一定要引导学生亲自动手寻找相关材料,鼓励学生相互之间多展开讨论,启发、引导和激励学生主动探究问题,让学生会在感知、思考和探索过程中,掌握所学知识和结局问题的方法,以提高能力,增进素养。
情感态度与价值观
①近代科学家、艺术家、文学家取得了杰出的成就,除客观条件外,还在于他们具有勤奋刻苦、执着追求等优秀品质,这是值得我们学习的。
②近代自然科学的发展引起了社会生产和人们生活的巨变,更加证明了科学技术是第一生产力。
重点难点
重点:牛顿、达尔文和爱因斯坦及其主要成就
难点:伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭的思想主张
教学过程
课前引导
提问:第一次工业革命取得了哪些重大成果?对人类社会产生了哪些重大影响?教师在引导学生回忆旧知识,激发学生学习积极性的基础上,因势导入新课:在工业革命推动下,人类在科学和思想文化方面也取得了重大成果。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件
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