7.25《文学和艺术》教案(岳麓版九年级上).doc
知识与能力
莎士比亚及其代表作品,《威尼斯商人》、《哈姆雷特》和《罗密欧与朱丽叶》 托尔斯泰及其代表作品《安娜·卡列尼娜》和《战争与和平》 凡·高及其代表作品《向日葵》和《在阿尔勒的卧室》 贝多芬及其代表作品《英雄交响曲》和《致爱丽丝》
①教师可设计和引导学生完成“你怎样看待哈姆雷特的复仇行动等习题,以培养学生理解问题、分析问题和解决问题的能力。
②教师可通过展示凡·高的美术作品和播放贝多芬的名曲。培养学生的美术和音乐鉴赏能力。
③教师可通过指导学生制作完成‘‘世界近代文学、美术与音乐作品简表”,培养学生整理历史知识的能力。
过程与方法
①教师在教学时,一是要引导学生阅读教材相关内容,指导学生寻找相关材料,组织学生讨论,启发、引导和激励学生主动探究问题答案;二是要求学生阅读教材,整理出学习提纲或知识要点,让学生在感知、思考和探索过程中、,掌握所学知识和解决问题的方法,提高能力,增进素养。
②本课自己动手题看起来简单,但要理解说明“莎士比亚的诗歌中,成就最高的是什么”并不容易。教师一定要强调学生亲自动手,完成这一活动。
情感态度与价值观
①通过引导学生学习,了解文艺复兴和近代历史时期的文学艺术大师及其巨大成就,使学生认识到不朽的文学艺术作品既是时代精神与风貌的体现,又是文学艺术大师们历经磨难和经过不懈努力而取得的,帮助学生从小树立勇于创新、勇于探索与实践的信念和意识{并从中认识到这些辉煌灿烂的文学艺术成就是全人类共同的宝贵财富,树立继承和发展人类优秀文化成果的观念和追求真理及献身文学艺术的精神。
②通过引导学生欣赏教材中有关的文学艺术作品,在培养学生的鉴赏能力的同时,让学生在具体的情境体验中形成正确的审美观,体会到正义必将战胜邪恶、真理必将战胜谬误。
教学重点:文学和艺术方面的成就
教学难点:理解文学和艺术作品的妙处
教学时间:一课时………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件