第9课科学技术教案（华东师大版）（九年级上）.doc

教学目标

1、识记：古埃及太阳历   欧几里得和《几何原本》  阿基米德的创造发明

2、能力培养：把科学文化这部分知识通过分门别类的整理归纳，培养学生整理归纳能力。

3、情感态度与价值观：

（1）通过对古代科技成果的学习，知道我们今天先进的科技都是在古人的基础上发展而来的。从而激发对先人们的崇敬和赞赏之情。

（2）通过对阿基米德等成就的了解，学习他们勤学善思、虚心求教、勇于创新的精神。

教学重点

1、重点

古埃及太阳历是目前已知的人类历史上第一部太阳历，当今通用的公历与其有着直接的渊源关系。

学习阿基米德的发明创造，知道他的人品和业绩永远值得后人景仰。

2、难点：多方面的科技知识和专门名词对学生可能有一定难度。

教学过程：

一、导言

摆脱原始蒙昧之后，人类在科学技术和思想文化领域取得了长足的进步，硕果累累，异彩纷呈，谱写了极其辉煌灿烂的篇章。今天我们就来学习一下北非和古希腊人们所创造的科技成就。板书课题《科学技术》。

二、新课：

1、古埃及太阳历

（1）古埃及人在数学、医学、工程技术、历法等都有卓越的成就，其中历法上影响最大。

（2）画P59上第一段最后一句，并读一读。

（3）学习P59-60上，回答：

埃及人是怎样取得历法上的成就的？古埃及太阳能历和儒略历、公历之间有什么关系？公历有何长处？（第一问题的设计目的在于让学生明确科学来源于生活的道理，是从生活实践中不断归纳总结出来的。）

板书：太阳历——儒略历——公历

古希腊时代科学技术曾获得了长足的发展，各个领域人才济济、硕果累累。下面我们来看一看课本上为我们选的两名科学家。

2、欧几里得和阿基米德

（1）欧几里得是古希腊著名的数学家、几何学鼻祖，对天文学、光学和音乐等亦有研究。《几何原本》是世界上最早公理化的数学专著，被誉为科学史上的一座丰碑。指导学生在P60上画，并记。（教师在此强调《几何原本》的特点。）

“给我一个支点，我就能移动地球。”相传古希腊一位著名科学家曾这样宣称，下面就来看看他是怎样的一个人物。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件