祖国统一的历史潮流

一、           教材分析

祖国统一是现代中国政治建设的重要内容，关系到中国现代代建设能否顺利推进，因而是高中历史教学中的重点内容。祖国的统一离不开现代中国民主政治的发展，政治影响力的加强；离不开以经济实力为代表的综合国力的增强，也与国际形势的发展密切相关。因此，学习本课内容，应把它放在新中国政治建设的大背景中来思考，要与《经济成长历程》的有关内容联系起来，还要把与和平与发展的国际大背景联系起来。本课共三目，第一目“‘一国两制’伟大构想的形成”介绍“一国两制”形成过程、内涵及意义；第二目“香港、澳门回归祖国”介绍香港、澳门回归的过程、原因和影响；第三目“海峡两岸关系的新发展”介绍台湾问题的由来、现状及未来。“一国两制”是新时期解决国家统一问题的重大理论，香港、澳门顺利回归，两岸关系的新发展是这一理论的伟大实践。

二、学情分析

高中学生思想活跃，兴趣广泛，理性思维能力有所提高，喜欢究根问底。但历史知识的储备并不充分，历史思维的能力还有待提高，对历史的领悟力还比较欠缺，还需要教师的引导和帮助。具体到本课，学生们对“一国两制”，香港、澳门的回归和祖国大陆与台湾的分离状态都有所了解，但对于象“为什么香港、澳门能顺利回归？”、“台湾问题到底是怎么来的？未来两岸关系的发展到底会是个什么样子？”等问题比较感兴趣，并急于得到答案。

三、教学目标

根据课标要求和结合教材和教学的实际情况，本课教学目标是：

1、知识方面：了解一国两制的提出情况及内涵，了解香港、澳门回归的基本过程及其意义，了解台湾问题的由来及其发展情况。

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