“开辟文明交往的航线”——探险中降生的世界市场一课教学设计

三.教学拓展

【议一议】

欧洲人具有冒险精神和扩张性，中国人讲究“中、和”和重土居安。你如何看待这两种精神面貌和心理状态。

提示：这两种精神面貌和心理状态都是各自不同地理环境、文化心理特征的产物；在不同时期其作用也不尽相同，要在特定历史条件认识；近代欧洲人的冒险精神和扩张性导致新航路开辟和殖民活动，推动了整体世界的到来，而中国人观念导致闭关锁国、固步自封，最后落后于世界潮流。

【议一议】

讨论一下，美洲的印第安人培植出来的作物对人类的作用。

提示：丰富了人类的粮食作物种类；给人以美味的饮料享受；烟草有一定药用价值，更重要的是容易使人上瘾，严重影响人类的身心健康。

【自我测评】

新航路的开辟对人类历史进程有重要影响。你认为它是人类文明交流之路，还是世界市场联系之路，还是殖民掠夺之路？简要说明理由。

新航路是人类文明交流之路，也是世界市场联系之路，同时是殖民掠夺之路。

人类文明交流之路：世界各大洲之间的相对孤立状态被打破，世界日益成为一个相互影响联系紧密的整体，文明交流日益频繁；

世界市场联系之路：导致商业革命和价格革命；

殖民掠夺之路：西方国家对外殖民扩张开始，导致东方国家日益贫困和落后。

【阅读与思考】

1、哥伦布的船队中有一名秘书、一名翻译，是准备在接待某位中国长官时用的。看《哥伦布接受印第安人接济》图，想象一下，哥伦布刚到美洲时与印第安人交流会碰到哪些问题？了解一下现在我们与外国人在形体语言方面的区别。

提示：语言不通；相貌相异；生活习惯差异（如印第安的吸烟）；价值观不同（如对待黄金）。

注意在生活中观察中国人与外国的形体语言所表达的意义的不同。

2、根据材料中哥伦布航行美洲的成本与收益对照，哥伦布是否实现了其梦想？

投入与收益差异很大。哥伦布没有实现其梦想，在贫病中死去。

3、读图，美洲印第安人在哥伦布到来时为他们提供淡水、糖浆、“栗子味的”甘薯、美洲豆和木薯粉，而殖民者带来的是对印第安人的奴役和屠杀。思考，为什么会有这样的区别？

提示：印第安质朴的本性；认为哥伦布一行是天神派来的使者。

哥伦布一行为了寻找黄金，掠夺财富；资本主义的扩张性；欧洲生产方式领先，为发展本国经济，对印第安人进行奴役。

【巩固练习】

1.某历史网站上讲述新航路开辟的决定因素，下面是其中的四个观点，你认为正确的是
  A.航海和造船技术的进步
  B.大批航海冒险家的涌现
  C.商品经济和资本主义萌芽的发展，西欧各国为了获得价廉物美的东方商品  
  D.天文、地理学的进步
2.下列对有关西方开辟新航路的评述，不正确的是
  A.是资本主义发展的产物                       B.主要目的是殖民掠夺     
  C.执行平等交往的政策                          D.刺激了资本主义的发展

3.新航路的开辟中，最早到达好望角的航海家是
A.迪亚士          B.达•伽马            C.麦哲伦                 D.哥伦布

4.15、16世纪新航路开辟对世界发展的积极作用不包括
　　A.引起商业革命　　                     B.引起价格革命　　
    C.使中国古代的四大发明传入欧洲　　     D.使烟草、玉米、可可、马铃薯等作物传遍世

5.新船路开辟的积极意义主要是

    A．结束各洲彼此隔绝状况，扩大世界各地区经济文化交流

B．各地区经济文化交往，促使世界市场的雏形开始出现

    C．世界主要商路与贸易中心由地中海转移到大西洋沿岸

    D．大量贵金属流人欧洲，加速了资本主义的原始积累

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