人教版《第5课 古代希腊民主政治》教学设计

（5）无法防止民主的极端化。雅典的国家机构虽能有效地防止个人独裁，但不能防止野心家、阴谋家利用公民的情绪达到个人的目的。某些不怀好意的人经常在公民大会、500人会议以及陪审法庭进行煽动性的演说，蛊惑民众，民众易失去理智，尤其是在法庭审判时造成冤假错案。例如；公元前415年雅典冒险远征西西里，有人在公民大会上煽动，要把主帅召回受审，结果公民大会视军事大事如同儿戏，召回主帅，导致雅典的惨败。再如：公元前406年，雅典在多次欧北之后．取得了一个难得的胜利，这本是鼓舞士气、扭转战局的太好时机，公民大会却特因气候恶劣不能把阵亡将士的尸体收回(雅典人迷信地认为人死不葬，灵魂无归宿)的将军处死。这些将军本应凯旋庆功，反而落到身首异处的境地。当时审判也是违反常规的：本应对6将军一一表决，但在某些人的煽动下，愤怒的人民公然格他们一一处死。其间只有苏格拉底仗义执言，为他们辩论，可是民众根本听不进去。当时就有人呼喊要格苏格拉底捉拿起来。后来苏格拉底在公元前399年被别有用心的人以腐蚀青年和藐视城邦的神的“罪名”处死。以上的各位将军和苏氏成为民主政治的牺牲品。

（6）贝壳放逐法是出于防止“僭主”政治的一种手段，也被用来作为竞争的工具。不同党派之间的分歧不是通过协商解决，而是盗用贝壳放逐法，将政敌流放。

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