高一历史 鸦片战争教案（人教版）

（2）片面最惠国待遇，——看书小字说明
（3）在通商口岸租地永久居住——为“租界”之来源
3、《望厦条约》：“兵船巡查，建立教堂”
4、《黄埔条约》：“自由传教”
二、半殖民地半封建社会开始
1、社会性质变化：
（1）半殖民地化：
（2）半封建化：
2、主要矛盾变化：
地主阶级和农民阶级的矛盾——外国资本主义和中华民族的矛盾┣最主要矛盾
——本国封建主义和人民大众的矛盾
3、革命任务变化
战前：农民阶级反封建斗争
战后：中国肩负反封建反外国资本主义的双重任务。——中国进入旧民主主义革命时期。
♀正是从这个意义上说：鸦片战争是中国近代史的开端。
三、新思潮的萌发
1、原因：鸦片战争惊破中国人“天朝上国”梦。
2、新思潮的倡导者：
（1）林则徐——中国开眼看世界的第一人。何解？让学生说明：A在广东设立译馆，使广东成为当时中国人看世界的窗口；B译出《各国律例》、《四洲志》；C积极仿制西方战舰。
` 联系前面，思考评价林徐其人？教师作结：A开眼看世界第一人；B中华民族英雄。
（2）魏源——《海国图志》•提出主张是“师夷长技以制夷”思想。宕开说“以彼之道还施彼身”
•其主要内容是介绍西方历史地理最详尽的专著。
3、《康车 纪行》《环瀛志略》
（丙）布置作业
习题1：“向西方学习”的新思潮是怎样出现的？有哪些代表人物？有何社会作用？
习题2：为什么说鸦片战争是中国近代史的开端？‖与“鸦片战争对中国社会产生了什么样影响？”比较！
前者：A社会性质 B主要矛盾 C革命任务
后者：应增加——D思想文化 
一§三、第二次鸦片战争

基础知识目标：英法提出“修约”要求；第二次鸦片战争爆发；英法联军攻占天津和《天津条约》；英法联军攻占北京和《北京条约》；俄国侵占我国北方大片领土；辛酉政变；中外反动势力勾结。
思想教育目标：1、通过第二次鸦片战争的讲述，使学生认识：第二次鸦片战争是英法两国为扩大第一次鸦片战争侵略权益，进一步打开中国市场而发动的又一次侵华战争，美俄是英法侵略中国的帮手，其实质是鸦片战争的继续。
2、通过第二次鸦片战争对中国社会影响的讲述，使学生认识：第二次鸦片战争不仅加深中国半殖民地化，而且促进中外反动势力勾结。
能力培养目标：1、通过对英法发动第二次鸦战的目的分析，引导学生认识其根本原因和实质，从而培养学生观察问题的能力。
2、通过引导学生从西方资本主义的侵略和清朝内部政局的变化，思考中外反动“合作”新局面出现的原因，以培养深层次分析问题的能力。
教学重点：英法发动第二次鸦片战争；《天津条约》；北京条约；俄国占我北方大片领土。
教学难点：第二次鸦片战争后中外反动势力勾结的原因。
教学过点：
（甲）导入新课
根本原因是什么？资产阶级扩大海外殖民地和市场。
通过鸦片战争外国侵略者攫取了哪些侵华权益？
教师概括：这些侵略者是不会满足的，为了扩大侵略权益，进一步打开中国市场，英法又寻找借口，对中国发动了一场新的侵略战争。因此，这场战争是鸦片战争的继续，史称第二次鸦片战争。
（乙）讲授新课
一、英法发动侵略战争
1．英法提出“修约”要求
强调指出侵略者本性决定了其不会满足既得利益。这样，企图借“修约”之机进一步打开中国市场，扩大侵略权益。
2、二鸦战的爆发
1856年月10月，英国借“亚罗号”事件（广东水师拘捕英国亚罗号上下班2 名中国水手）、法国马神甫事件（法国天主教神甫马赖非法潜入广西，被依法处死），两国联合出兵，二鸦战爆发。
3、英法联军侵占广州
明确二鸦片战争经过之前，先应在整体上了解两面三刀个阶段，以把知识系统化。
二鸦战小年表
 

小年表思路概念明确之后，即进行具体事件的重点分析。
注意广州沦陷的“六不总督”，与柏贵的降敌，显示了清政府的腐败。
再注意广州占领委员会的成立，更暴露了清政府的腐败。
二、《天津条约》和《北京条约》
1、攻占天津和《天津条约》
（1）攻占天津
不到京城边，皇帝老他不怕，不害怕，则没有实惠来。上次来到白河口，实惠来，这次不妨也到白河口，故技重演提要求，皇帝这回没答应，俄美“调停”作掩护，英法突袭天津城，扬言攻占北京捉皇帝，咸丰老儿学老子，派了阿弟奕诉搞“议和”。
如此，俄美英法在1858年，先后强迫清政府签订《天津条约》。
（2）《天津条约》：内容见书。
十口通商要注意！最北是营口。
提问：外国公使进北京有何危害？——便利干涉中国内政
2、攻占北京和《北京条约》
思考：为什么英法在《天津条约》后并没有结束本次战争？——1857年第一次世界性资本主义经济危机冲击，英法是为转移危机，因此卷土重来。
（1）攻占北京
1860年，英法联军再度攻占天津，进逼北京。咸丰逃避承德，奕诉任议和大臣，议和不成，洗掠圆明园，占我北京城。

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