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伟大的历史转折高三历史教案

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增大字体作者：教育文稿来源：教育文稿发布时间：2009-03-29 16:23:01

科目		历史	年级	高一	班级	K061—4	时间	2007．5．27
课题伟大的历史转折
教学目标	1．知识：1977年邓小平对科学文化教育事业的整顿；关于真理标准问题的讨论；十一届三中全会的重大决策及历史意义；平反冤假错案工作的展开；十一届六中全会及《关于建国以来党的若干历史问题的决议》。 2．能力：1977年邓小平对科学文化教育事业的整顿；关于真理标准问题的讨论；十一届三中全会的重大决策及历史意义；平反冤假错案工作的展开；十一届六中全会及《关于建国以来党的若干历史问题的决议》。 3．思想：通过对《关于建国以来党的若干历史问题的决议》主要内容的教学，培养学生树立正确评价历史人物和历史事件的观点，并对学生进行真、善、美观念的教育。
教材分析	本课重点：十一届三中全会的重大决策及伟大历史意义；《关于建国以来党的若干历史问题的决议》本课难点：关于真理标准问题的讨论；十一届三中全会的意义。
实施教学过程设计	复习导入： “文革”产生的根本原因是什么？它给我国造成了什么影响？十一届三中全会后，中国共产党在拨乱反正中，终于探索出了一条具有中国特色的社会主义道路。一．在徘徊中前进 1.“文化大革命”造成的严重危害政治：经济：文化：科技： 2.邓小平的复出和科学文化教育事业的春天 1977年，邓小平恢复工作后，由于他对科学文化教育事业的整顿，使沉寂了十年之久的科学文化教育事业出现了春天。								分析：“文化大革命”结束后，我国社会主义建设仍出现徊徘的原因是什么? “两个凡是”、经济建设急于求成

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1978年3月18日，在北京召开了隆重的全国科学大会，邓小平的“科学技术是生产力”的英明论断，使广大的科技工作者感到无比的振奋。从此，“尊重知识，尊重人才”，成为时代的强音，广大的知识分子如鱼得水，为祖国的四化建设做贡献。

“文革”的十年动乱，给中国破坏最大的是对经济的破坏。粉碎“四人帮”后，党和政府开始全力整顿经济，从而使经济得到恢复和发展。

3.国民经济的恢复发展

4.关于真理标准问题的讨论

这场讨论，打破了长期以来“左”的思想对人们的禁锢，也结束了数千年来“礼”的束缚。

邓小平高度评价了这场讨论，出示下列投影资料，让学生阅读理解

“目前进行的关于实践是检验真理的唯一标准问题的讨论，实际上也是要不要解放思想的争论。——一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了。就要良党亡国，——只有解放思想，坚持实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，我们党的马列主义、毛泽东思想的理论也才能顺利发展。从这个意义上说，关于真理标准问题的争议，的确是个思想路线问题，是个政治问题，是个关系到党和国家的前途和命运的问题。”

二．中共十一届三中全会

1.十一届三中全会的重大决策

结合教材，熟悉会议的重要内容。

2．重点理解意义

（1）结合具体的史实、参照教材中的评论讨论：为什么说十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折?

（2）有人称它是“新时期的遵义会议”。

讨论：比较十一届三中全会与遵会议的相同之处?

引导学生归纳：邓小平是如何整顿科学文化教育事业的。

引导学生阅读教材，分析概括出现这场讨论的背景、目的、结果及意义。重点强调讨论的结果及意义

三．拨乱反正

1.平反冤假错案工作的展开

2.中共十一届六中全会及《关于建国以来党的若干历史问题的决议》