物质运动和能量交换 2011年高考复习专题

物质运动和能量交换不仅是高考自然地理部分的核心主线，同样也广泛联系着人文地理与区域地理的内容，设置该专题的目的是为了更综合地梳理与物质和能量相关的知识群，加强知识间的彼此联系，便于考生将知识网络的构建和丰富。
专题图解
　　1、能量交换部分主要从能量的来源、能量的交换和能量的利用三个层面搭建知识网络。
　　　　　
　　　　
　　　　　

　　2、物质的运动部分主要从物质的组成和圈层结构、各圈层的运动规律两个层面去搭建知识网络。
　　　　
　　　　

专题练习
　　图6表示27°N某地坡向（坡度为10°）对地表获得太阳辐射的影响，纵坐标表示该地坡面与地平面获得太阳辐射量的比值（仅考虑地球运动和地形因素）。完成1-2题。
　　　　　　　　　　　
　　1. 该地坡向对地面获得太阳辐射影响最大的季节是
　　A．春季 　　　B．夏季　　　 C．秋季　　　 D．冬季

　　2. 若坡度从10°增大到15°，则a点的数值将
　　A．增大　　　 B．减小　　　 C．先减小后增大 　　　D．先增大后减小

　　图1示意2009年4月6～15日福建省同纬度沿海某地和内陆某地日最高气温、最低气温和降水量分布。读图回答3-4题。
　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　图1
　　3. 下列叙述，正确的是
　　A．该时间段内，甲地降水总量大于乙地 　　　　B．该时间段内，甲地气温日较差都大于乙地
　　C．甲地位于沿海，乙地位于内陆 　　　　　　　D．该时间段内，甲地日最低气温变化幅度大于乙地

　　4. 关于乙地4月13日天气的预报，最有可能的是
　　A．阴有小雨　　　 B．多云转阴　　　 C．午后有雷阵雨 　　　D．小雨转中雨

　　洋面封冻产生的效应叫做洋面封冻效应，图8是“洋面封冻效应与水、气候、生物相互作用关系示意图”，读图做5-6题。
　　　　　　　　　
　　5. 根据图中各项内容之间的相互关系，数字①、②、③所代表的内容分别是
　　A．①气候变暖、 ②温室作用加强、 ③气候变暖
　　B．①气候变冷、 ②温室作用减弱、 ③气候变冷
　　C．①气候变暖、 ②温室作用减弱、 ③气候变冷
　　D．①气候变冷、 ②温室作用加强、 ③气候变暖

　　6. 图中由“二氧化碳浓度降低”导致①的过程中，体现出的地理原理是
　　A．大气对地面辐射的吸收作用减弱 　　　　B．大气对太阳辐射的散射作用增强
　　C．氯氟烃对臭氧的破坏作用加强　　　　　 D．大气的保温效应加强

　　新华社北京1月4日电：2009年新年伊始，两岸旅游迎来直航后首个高峰。大陆各地赴台旅游出现井喷之势，岛内赴大陆旅游者也人潮如涌。“直航让两岸往来更为便捷，将使大陆观光客成倍增长，助推台湾观光业在不景气的大环境中取得发展。”读图回答7-8题。
　　7. 若图中阴影部分表示不同季节的温度分布，下列叙述正确的是
　　A．冬季 m＞n
　　B．冬季 m＜n
　　C．夏季 m＞n
　　D．夏季 m＜n

　　8. 结合右图，判断下列说法正确的是
　　A．台湾岛的铁路呈环状分布，主要是为了提高车速
　　B．台湾岛的主要大城市并不在河流的入海口，主要是由于河流径流量较小
　　C．影响台湾岛的年太阳总辐射量的因素主要是纬度和天气状况
　　D．由于台湾岛的年太阳总辐射量大，所以该地只存在热带或亚热带的森林树种

　　右图为某处地层的地质剖面图。据此回答9题。
　　9. 下列有关该处地质事件发生的先后顺序，最正确的是
　　A．甲乙丙
　　B．甲丙乙
　　C．乙丙甲
　　D．丙乙甲

　　读下面某区域河流主要补给类型分布图,回答10-11题。
　　　　　　

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