2.1 冷热不均引起大气运动 贵州省兴义市天赋中学地理必修一教案

中学地理必修一教案：

2.1 冷热不均引起大气运动

【教学目标】

一．知识与技能

1．  明确大气的热量来源，即导致大气运动的能量来源，使学生能运用图示说明大气的受热过程。

2．  能阐述大气温室效应及其作用、大气热力环流等基本原理。

3．  理解水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力对风向的影响，能运用图示解释风的形成，培养学生理论联系实际并且能用理论知识指导实践的能力。

二．过程与方法

1．通过探讨学生理解“太阳暖地面、地面暖大气、大气还地面”的原理。

2．利用图表分析归纳“温室效应”。

3．通过实验活动理解热力环流的原理。

4．理论联系实际，促进对“风的形成”的理解，学会在等压线图上判断某一地的风向。

三．情感、态度与价值观

   树立辨证唯物主义观念，增强大气环境保护意识。

【教学重点】

1．  地面是大气的直接热源。

2．  分析热力环流形成的过程与方法。

3．  近地面风向确定方法。

【教学难点】

1．  大气受热过程。

2．  热力环流。

3．  地转偏向力对大气运动方向的影响。

【教学设计】

（引入）通过第一章，我们了解了地球所处的宇宙环境。从第二章开始，我们将缩小研究范围，从茫茫的宇宙回到地球上来，重点研究人类赖以生存的地理环境，首先学的是“大气”。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件