教参：第13课：《摄影：步入南京路》（六上）

教学重点与难点：

重点：了解照相机成像原理，掌握摄影的基本操作方法。

难点；应用摄影去捕捉生活中的美好的事物，学生从中获得审美体验。

教学建议：

  摄影是反映社会生活和自然景象的一种形象化的记实手段。它具有客观真实、直观可视、生动形象、亲近可信等特点。随着时代的发展，照相机已进入普通百姓家中。开设摄影课，可以培养学生运用现代工具，捕捉生活中的真、善、美，提高观察和审美能力。南京路是上海最著名、最繁华的步行商业街，那里有不同历史年代的商业建筑，有千变万化的广告媒体，有众多的来自五湖四海的游客，使南京路的每个角落都演绎着新的故事;而随着季节、时间的变化，南京路的景色又有着丰富的色彩变化。因此，学生在南京路上，可以用照相机捕捉到许多生动的场景。

导入方式建议：

1．从交流照相机着手：每个学生展示自己的照相机，交流对自己带来的照相机的认识。教师尽可能地进行归纳，讲解相关照相机、成像及拍摄知识。

2．拍摄步行街景色：用仰拍来表现建筑的雄伟、高大；利用光的变化来加强画面黑白对比的视觉感受;用局部拍摄的方法集中表现建筑细节特点；用俯视的角度拍摄夜景表现南京路的繁华。

3．抓拍步行街上感人的或有情趣的一瞬间。抓拍能反映人们健康向上精神生活的场景，或有表情的人物形象，也可以抓拍偶发事件。

教学评价建议；

1．评价内容：选材内容，构图特点，用光特色。

2．评价方式：归纳展评，学生互评，教师点评。

拓展活动建议：

  可以让学生结合学校的春游、秋游进行有主题的摄影活动，如：石库门、老城厢、步行街、过年等。

可以同一题材用不同的角度去拍，获得不同的视觉效果。

教学准备建议：

教具：照相机、学生摄影作品、摄影家作品、多媒体软件等。

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