教参：第8课《我创造的立体物》（六下）

单元名称：  探索立体造型

课时建议：  1-2教时

编者的话：

    注重从立体物本身以及立体物相互之间的空间关系出发，用素描的形式来强调自己的主观意识，培养探索立体造型的精神。

体验：比较立体物相互之间的明暗关系，体会表现立体物的方法。

欣赏：戴维·史密斯是二战后美国重要的抽象雕塑家。《立方体18号》是形式结构艺术倾向在雕塑中的表现，有纪念碑式直立向上的崇高感觉。

活动一：用线描的方式轻轻勾出立方体的轮廓，再根据自己的主观愿望添加明暗，表现立体感。

活动二：用根据主观愿望添加明暗的方法表现想象中的立体物。

活动三：根据想象画或线描静物画，添加主观想象的明暗，表现形体的立体感。

教学目标：

知识与技能：认识立体物之间的相互关系，了解用素描表现立体物的方法，试用主观想象的明暗表现立体物。

过程与方法：观察教材上的图片，分析立体物本身及立体物之间的相互关系，归纳用素描表现立体物的方法，试用主观想象的明暗来表现立体物。

情感态度与价值观：欣赏由不同明暗关系形成的具有空间感的立体物，激发用素描的形式来强调自己主观意识的兴趣和勇于探索的热情。

教学重点与难点：

重点：引导学生分析立体物之间的相互关系，认识产生空间感的变化规律和表现方法。

难点：立体物组合的明暗调子想象。

教学建议：

    上一课在写生的基础上懂得了明暗对塑造立体物的重要，懂得了“三大面”和“五调子”。本课强调按主观意愿设计立体物，用素描的方式表现立体物的体积感和空间感，因此：

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