教参：第9课《立体的文字》（六下）

1．实物观察导入：请学生观察教师手上的立体美术字(要厚5cm以上)，摆放8种不同的方位，来感受立体字的美。

2．欣赏导入：观看一段录像片或一组广告立体字的照片，激发学生对立体美术字的学习兴趣。

3．尝试导入：请学生尝试，在平行透视的立方体上切挖成简单的立体字，如“王”、“土”、“曰”。

4．讨沦切入：复习讨论平行透视、成角透视、圆面透视的特点，找出课本上各种美术字各属哪种透视的立体美术字。

5．降低难度：本课是文字的立体制作，用电脑打印空心字显示并根据透视规律来制作立体效果。字体建议用粗黑体、黑体、综艺体及其它们的变体，平直的笔画较容易入手。

6．师生互动，用透视原理在美术字笔画上拉消失线并加出立体。特别是“立体字”一词，属成角透视立体美术字，找出成角透视三组线在美术字上的表现特点。

7．除焦点透视外，还可以使文字有立体感：(1)在美术字上勾单边，可选择右、上，右、下，左、上，左、下等方位增加厚度。(2)也可采用推平行线的方法添加美术字的厚度，以增加立体感。

教学评价建议：

1．把立体字用来布置教室，如壁报、专栏等，提高学生的自信心。

2．学生自评、互评与教师点评相结合。评评设计的立体字的立体效果和色彩搭配的合理与否。

拓展活动建议：

1．用词或词组在电脑上打印成空心字(大小为直接用于教室布置即可)，并与红黄两张纸叠整齐，一起剪下，贴上墙，两字错位，即产生立体效果，两种颜色选择明度反差大些为好。

2．尝试六面体切挖法，加工一个立体字，能力较强的学生可尝试用圆柱体加工一个立体字(有些难度)。

3．在展板上贴上电脑刻字或空心字，刻出一个实体美术字。

4．用折剪方法来制作立体字：(1)选字尽可能用横、竖笔画，少用斜笔。即使多用斜笔也要拉平、拉直方可制作。(2)注意连接点：文字的折叠线在字的中心部位为好。

5．在电脑上制作立体美术字：可用Word、Coreldrow中的立体文字处理选项，制作立体美术字。课文中的“墙报”就是用电脑制作的。

教学准备建议：

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