小学艺术四年级下册《我们一起来运动》教学设计

运 动 场 上 

课题一   我们一起来运动

总3课时  第1课时

教学目标

1、在表演、绘画、游戏、制作、艺术欣赏等活动中，感受运动场上的拼搏精神和美，提高艺术感受力和表现力，了解艺术的创作来源于生活。

2、体验运动中获得的热烈奔放的情感,表现运动员们不懈拼搏的顽强意志。

3、学习儿童纸版画，表现充满活力的、健康的形象和热爱运动、热爱生活的情趣。

教学准备

教师准备：多媒体课件。

学生准备：纸版画工具材料。

教学活动设计

活动一  欣赏

1、播放《运动员进行曲》，学生伴着音乐节奏走进教室坐好。

2、欣赏《健康歌》，感受乐曲活泼欢快的情绪，并用形体动作加以演绎。

3、欣赏雕塑作品《铁蛋》、《世纪健儿》，学生上台模仿作品中人物的姿态，体验和感受艺术创作的情感和动态表现。

4、欣赏健儿们、老爷爷奶奶、儿童等运动的图片或录象，说说这些形象带来的感受。

5、请学生谈一谈有关运动的故事。

活动二  游戏——运动场上的竞技者

让学生照纸条做运动项目动作，其它同学猜猜他在干什幺。在教师的指导下，使学生的动作更具美感或加进节奏的训练。

游 泳    体 操    打 篮 球    举 重    跳 远    乒 乓 球

活动三  纸版画制作

让学生观察人们运动时的动态，用纸版画形式加以表现， 创作发生在身边的有趣的运动现象。

吹塑纸版画制作过程：

1、创作稿子：学生根据自己创作的意图或根据老师的作业内容的要示，用红描画的形式用铅笔起草稿，在画稿时，教师结合范例，讲述构图和构成画面线条的疏密关系：画面中哪些地方线条最疏，哪些地方的线条最密，哪些地方的纸条既不疏又不密，并注意相互间的大小、长短、曲直的艺术变化。

2、过稿：先将刻版用的吹塑纸用干布轻轻摩擦处理，使它表面没有光泽便于上色，再用泡沫水彩笔直接画在吹塑纸上，画得不好的地方，可以用湿毛巾轻轻擦去再画。画的时间应从吹塑纸的上方画起，要避免手掌把泡沫水彩笔的线条开模糊。

3、制版：用无色圆珠笔沿稿子的笔迹用力刻画，要有一定的深度，刻出画稿的外轮廊，刻划时要注意用力的轻生，不要画穿吹塑纸为宜，由于吹塑纸质地较松软，无色圆珠笔刻划后成凹痕，线条密的地方，用力凹下去形成凹块，纸条稀疏的地方就形成灰色。

4、印刷：根据画面需要，随意调配各种颜色，使吹塑纸版画上均匀受色。最后用图画纸或宣纸覆盖在吹塑纸上，用手掌或干布团稍用力压印，当感觉印的差不多时，便可揭起一角看看，是否印好了，如印的不实，可在缺少颜色的地方再滚点颜色，如印好的压力不够，可把纸版平放继续磨印，直到满意为止。