印版画 苏教版美术三年级上册教案

课业类型：综合探索课
一、教学内容与目标
1、显性内容与目标
应知：初步了解对印版画的简单印制技巧。
应会：学习对印版画不同的表现方式。
2、隐性内容与目标
在教学中，教师应注意学生小组探究能力的培养以及发散思维、求异思维的锻炼，激发学生不断追求创新的创造意识，注意培养学生感受、分析、表达能力。
二、教学重点与难点
重点：认识对印版画使造型表现的一种表达方式，学习简单的对印技巧并创造性地表达。
难点：如何巧妙地将印好的画面进行新的创意。
三、教学准备：
水粉颜料（或广告色）、印制纸张、调色盘、毛笔或水粉笔。
四、教学过程：
1、组织教学：
检查学习用具准备情况，调节学生情绪。
2、导入新课：
多媒体出示：小游戏：“找不同”。
这是两幅极为相似的画面，你能在一分钟内找出他们哪里不同吗？
今天我们要学习的内容和刚才的游戏有点像。导入新课，课件出示课题：《对印版画》。
3、讲授新课：
A、课件出示对印版画，让学生欣赏。
提出问题，小组研究：
（1）这些画面哪里一样？哪里不一样？
（2）仔细观察，这些画是怎么样制作出来的？
（3）是先画相同的，还是画不相同的呢？
（4）这样“大同”而“小异”的画面与完全相同的两幅相比，好在哪里？
B、教师讲解对印版画的表现方式和技法。（教师做简单地示范，做到讲练结合）
C、激发学生创新意识，进行新的创造。
（1）对自己印好的的作品再创造。
（2）对好朋友的作品进行别出心裁的再创造。
五、学生作业，教师巡回指导：
作业要求：
利用两张纸对印或一张纸对折后再对印的方法印制一幅情趣盎然的画面。
指导要点：
（1）用色要稍微多一点。
（2）色彩搭配和谐、美观。
（3）画面构图合理，画面内容要大胆创新。
（4）对自己的作品进行再创造。
六、小结：
展示学生作品，组织学生自评、互评。找同学说说通过本课的学习与实践，你认为这种表现方法有哪些优点？自己有什么收获。