信息技术基础

教学内容  §4 计算机系统

教学目的  1，知道计算机系统构成，建立软件、硬件的概念

          2，掌握计算机硬件构成，了解计算机基本配置

          3，理解计算机工作原理

教学重点  计算机硬件构成及相关概念

教学难点  存储器的相关概念

教学方法  注意根据高中学生自身特点，倡导探究自学的学习方法

教学手段  电子板书、多媒体网络

教学过程

[板书] §1.4 计算机系统

    1.4.1, 计算机的硬件结构和配置

    1.4.2，计算机软件系统

1.4.3，计算机的工作原理   

       

 

[板书]1.4.1 计算机的硬件结构和配置

计算机系统 由硬件系统和软件系统组成

计算机硬件 中央处理器、存储器、输入设备、输出设备组成

                

其中：

中央处理器(CPU)  由控制器、运算器组成，是计算机的核心部件

存储器  存放二进制表示的数据和指令，计算机性能与存储容量和读写速度有关

        存储容量用存储器包含的字节（byte）数表示，单位为B

        1B = 8位(bit) 1KB = 1024B  1MB = 1024 KB  1GB =1024MB

        存储器又分为内存储器和外存储器

 

内存储器

一是随机存储器（RAM），可读可写，断电后信息丢失

一是只读存储器（ROM），只读不写，断电后信息不丢失

外存储器

主要包含磁盘和光盘，其中磁盘分为  软盘、硬盘和U盘，相对内存的存储容量要大得多，价格低，速度慢，断电后信息不丢失

常用软盘规格为 3.5 英寸，容量为 1.44 MB 

常用硬盘一般容量为几十GB

常用光盘分为只读光盘CD-ROM和可改写光盘,容量640MB

 

输入和输出设备

  将人们使用的各种信息转换为计算机可识别的二进制代码存入内存

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（一般介绍计算机基本配置，要求学生写出自己计算机的硬件配置）

 

 

1.4.2，计算机软件系统

计算机软件系统分为系统软件和应用软件

    系统软件——用户能够使用计算机所必须的基本软件，用于计算机的管理，维护，控制，运行及语言翻译处理，是用户与计算机硬件系统之间的接口。包括操作系统（如Win98），语言处理程序，数据库管理系统

应用软件——为解决某一具体问题设计的具有特殊功能的软件，直接面向使用者（如Microsoft office，kv300）的软件。

 

小结：计算机系统组成图（略） 

 

 

1.4.3，计算机的工作原理

1，总线（BUS）  

  提供CPU和其它部件之间的数据、地址和控制信息的传输通道包含数据总线、地址总线和控制总线。地址总线的位数决定内存的寻址范围。

2，数据的存储

   美籍科学家冯.诺依曼最早在计算机中采用二进制、提出“存储程序”并使程序能连续自动执行的设计思想。目前使用的计算机仍采用这一原理。 

 3，指令及其执行
   阅读理解p16-17

 

 

[完成补充习题] （第二部分）

 

 

[重点小结]

 

[课后复习和预习] 复习 §1.4  计算机系统      

P28  思考题  5—7

                 预习 §1.5  

[作业] 继续完成补充习题

 

[教后记录]