“对象的三要素”教学设计

昆山经济技术开发区高级中学　徐兰

前言：

在教育改革的大环境下，信息技术这一门课程也分成了必修和选修两部分，我校的选修科目选择了《算法与程序设计》。这本书总体来说，不适合于我们的教学需求。涉及的内容很多，但是很多重点的内容都描述的过于简单，对于初学者来说，很多内容根本是无从下手。所以，我们在教学过程中，根据考试的需要，补充了很多内容，也把有些内容在讲述时详细化了。下面，我就以此书中“可视化程序开发工具”中的“对象的三要素”做一个简单的教学设计。

【课题课型】新授课

【教学重点】

1. 类与对象的概念

2. 对象三要素的各自含义

3．在代码窗口中设置对象的属性

【教学难点】1.事件及事件驱动的程序设计思想

【教学目标】

1.让学生理解类与对象的概念

2.让学生掌握对象的属性、方法和事件

3．让学生会在代码窗口中设置对象的属性

【教学方法】讲授法、体验法、直观展示法

【教学课时】1课时

【教学准备】

1.课件《对象的三要素》

2.随堂练习题

教学设计思路：

先让学生从实例中了解类与对象的概念，从两者的概念中逐步引出对象的三要素包括哪三方面的知识。在掌握了对象的三要素的基础上，再逐一展开各要素的相关知识。在每一个知识点中列举相关的例子，以便于学生理解。最后，让学生做两个综合练习题，以巩固这节课所学的知识。

教学过程设计：

课题引入：

前面几节课我们主要学习了控件的基本属性，所有的属性设置都是在属性窗口中完成的。这些属性除了可以在属性窗口中设置以外，还可以在代码窗口中进行设置。这节课我们就一起来学习对象的三要素。

一、类与对象

师：在讲对象的三要素之前，先来理解一下类与对象的概念。

类——是现实世界中某些对象的共同特征（属性和操作）的展示。

对象——是类的实例，是具有某些特征的具体事物的抽象。

教师提问：从概念中可以看出类与对象哪个范围大？

学生回答：类范围大，它包括了对象。

师：下面举两个例子，来说明类与对象的概念：

例一

公交车是类，大家上学时坐的8路车，1路车……是子类，而具体的一辆车，比如车牌号为苏EM1234、苏EM6789……就称之为对象。

图1 公交车中类与对象的分类

例二

球的属性有“颜色”、“质地”等，它有方法，如“滚动”，具体的一个足球、铅球是对象，它们都有自己的颜色、大小等属性，但是都遵循“球”这个类的特性。

小结：在理解了两个例子的基础上，再与前面所学知识（控件）联系起来，可得出这样一个结论：“工具箱”中的控件都可看作是一个类，单击按扭后在窗体上画出的诸如按扭、标签等元素，都是由相应的类创建的对象。下面，我们就一起来学习一下，对象的三要素。

二．对象的三要素

属性——对象的性质

方法——对象的动作

事件——对象的响应

师：以气球为例，来说明对象的三要素：

表1 气球的三要素

强调：方法是对象本身所固有的动作，而事件是对象对外部操作的响应。

师：下面，我们来结合类、对象及对象的三要素，做两个练习题：

习题1．

在信息技术课上，小组讨论的题目是：以汽车为例子来说明面向对象程序设计的概念。下面是四个小组的发言，说得全部正确和比较好的是（ CD  ）。

A、汽车会开动为属性、汽车颜色为方法、拨动方向盘为事件激发（汽车转弯）

B、汽车是类、桑塔纳是对象、4个轮子是属性、转弯为方法、刹车为事件

C、汽车是类、桑塔纳为子类、具体一辆桑塔纳是对象、喇叭响为方法、车颜色为属性

D、汽车是类、具体一辆桑塔纳是对象、4个轮子是属性、转弯为方法、拨动方向盘为事件激发（汽车转弯）

习题2．

在信息技术课上，小组讨论的题目是：以鸟为例子来说明面向对象程序设计的概念。下面是四个小组的发言，说得全部正确和比较好的是（ BC  ）。

A、鸟是类、喜鹊是对象、2个翅膀是属性、飞翔为方法、响声为事件（激发停留鸟飞翔）

B、鸟是类、具体某喜鹊是对象、2个翅膀是属性、飞翔为方法、响声为事件（激发停留鸟飞翔）

C、动物为类、鸟为子类、具体某喜鹊是对象、鸟会叫为方法、有羽毛着色为属性

D、鸟会飞翔会叫为属性、响声为事件激发停在树上的鸟飞翔

小结与引入：通过以上的学习，我们已经把类、对象及对象的三要素这些概念基本上搞清楚了，下面我们就来学习对象的三要素在代码窗口中是如何表示的。

1．对象的属性

属性是对象的性质，对象的许多属性会影响对象的外观及功能。如窗体的Caption属性决定了窗体标题栏中显示的内容、Height和Width属性决定了窗体的大小、Top和Left属性决定窗体的位置等。不同的对象有许多相同的属性，也有许多不同的属性，对象的属性可以在设计程序界面时通过属性窗口设置，也可以在运行时通过程序代码设置。方法如下：

对象．属性 = 属性值

例1：将命令按扭“Cmdok”的高度设置为1000个单位

Cmdok． Height = 1000

↓      ↓      ↓

对象名  属性名  属性值

2．对象的方法

方法是针对特定对象执行一项任务的特殊过程或函数，是对象本身所固有的动作。调用方法的格式如下：

[对象].方法 [参数名表]

例2：在窗体“Form1”中显示“欢迎进入VB的世界！”

Form1 .Print 　" 欢迎进入VB的世界！"

↓     ↓

对象名  方法

注意：在调用方法时，可以省略对象名和参数。省略了对象名，表示为当前对象，一般指窗体。

3．事件及事件驱动

事件是对象对外部操作的响应，如在程序执行时，单击命令按扭，会产生一个Click事件。需要命令按扭响应Click事件，只要把完成Click事件功能的代码写到Click事件的事件过程中，事件过程是事件的处理程序，与事件一一对应。事件过程的形式如下：

Private Sub 　对象＿事件名（）

…（事件过程代码）

End Sub

师：VB程序没有明显的开始和结束，程序的执行是由事件控制的，代码不是按照预定的路径执行，而是在响应不同的事件时执行不同的代码，事件的顺序决定了代码的执行顺序，这就是VB的事件驱动的程序设计思想。

师：在VB中，每个对象都有一系列预先定义的事件集，例如，命令按扭能响应Click（单击）、GotFocus（获取焦点）、LostFocus（失去焦点）等事件。而我们现在只需掌握两种事件：Load和Click

（1）   Load：窗体的加载（或是装入）事件

例3．编写代码，使程序运行时，窗体变为红色

Private Sub  Form _ Load( )

Form1.BackColor = &HFF&

End Sub

例4．编写代码，使程序运行时，命令按扭“Cmdok”的高度变为2000个单位，宽度变为3000个单位

Private Sub  Form _ Load( )

Cmdok. Height = 2000

Cmdok. Width = 3000

End Sub

（2）   Click：单击事件

例1．编写代码，使程序运行时，单击命令按扭，窗体上显示“欢迎使用VB！”

Private Sub  Command1 _ Click( )

Form1.Print "欢迎使用VB！"

End Sub

例2．编写代码，使程序运行时，单击命令按扭，在文本框中显示“欢迎使用VB！”

Private Sub  Command1 _ Click( )

Text1.Text = "欢迎使用VB！"

End Sub

注：以上四个例题，都是在VB软件中边讲边操作。

总结：通过这节课的学习，我们分清了类与对象的概念，掌握了对象的三要素，以及各自在代码窗口中的表示方式。下面，请同学自己动手做两个练习题：

练习1．

（1）在窗体上添加一个命令按钮，名称为cmdok

（2）在窗体上添加一个文本框控件，名称为zhangsan

（3）要求：当单击命令按钮时，文本框的宽度改为1200，高度改为600，项端距离改为1200，左端距离改为800

练习2．

打开Form1.frm，编写代码，完成如下设置：

（1）单击“你好”命令按扭时，窗体上显示“你好”

（2）单击“确定”命令按扭时，文本框中显示“确定”。

（3）单击“取消”命令按扭时，标签中显示“取消”。

（4）保存文件。

授后小记：通过不断的举例，学生总算搞清楚了类、对象及对象的三要素的概念。此节课学生最感兴趣的就是在代码窗口中编写程序，他们都觉得很神奇，编写代码后，运行时竟然可以在窗体上出现相应效果。当然，也有一些学生搞不清楚对象与事件的对应关系，结果运行时都是错误的。这节课毕竟是第一次接触代码窗口，所以做错也很正常，在以后的教学过程中，会不断练习，不断深入，相信每个学生都能在代码窗口中编写一些简单的代码。

参考资料：

[1] 普通高中课程标准实验教科书《算法与程序设计》  教育科学出版社 2008年6月第8次印刷

[2] 江苏省中小学教学研究室《信息技术》  江苏科学技术出版社 2004年4月第5次印刷