25 词五首《望江南》《武陵春》《渔家傲》《江城子》《破阵子》教案设计

　　4、教师通过媒体资源进行补充。

　　5、把握三首词的感情。

　　（1）词的惯例是上片写景或叙事，下片抒情言志。这三首词上片分别写了什么景或事？各有什么特点？

　　（2）下片分别抒发了什么感情？有何异同？

　　（3）这三首词总体上有什么异同？

　　学生讨论，教师答疑。

　　答案提示：

　　（1）《渔家傲》：塞下景色：寒冷、荒凉、戒备森严。

　　《江城子》：打猎：雄壮、开阔。

　　《破阵子》：回忆军旅生活：豪放、激烈，具有英雄气概。

　　（2）《渔家傲》：思乡，爱国，渴望建功立业。

　　《江城子》：渴望被重用，为国效力，爱国。

　　《破阵子》：渴望建功立业，壮志未酬的抑郁、愤慨。

　　相同：爱国，渴望建功立业，为国效力。

　　不同：《渔家傲》与思乡紧紧联系。

　　《江城子》中希望得到朝廷重用。

　　《破阵子》更多的是表达自己壮志未酬的抑郁、愤慨。

　　（4）总体分析：

　　相同：感情上来讲，都与爱国紧密联系。

　　风格上豪放、开阔、雄壮。

　　不同：感情的侧重点略有不同。

　　三、质疑问难。

　　四、拓展延伸：爱国是一种高尚的情感，古人还有很多人书写自己爱国的激情，请举出几个爱国事例或爱国诗句。

　　五、布置作业：背诵这五首诗，课后查询有关豪放词和婉约词的相关资料。

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