高中语文《廉颇蔺相如列传》教案3（苏教版选修高中语文《史记迅咧杏镂摹读》）
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增大字体b于是舍人相与谏蔺相如，欲辞去。
（b的写法不好。①用b的写法，则缪贤敢于荐舍人去充当使者、赵王同意召见相如，均不可得而知，视国家大事为儿戏，不符合史家选材原则。②用b的写法，略去谏的内容，则下文“独畏廉将军哉”失去所本。）
※5.紧接本文，原作还有这样一段话：
“是岁，廉颇东攻齐，破其一军。居二年，廉颇复伐齐畿，拔之。后三年，廉颇攻魏之防陵、安阳，拔之。后四年，蔺相如将而攻齐，至平邑而罢其明年，赵奢破秦军于阏与下。”
说说这段话在文章中的作用。
※表示参考题，下同。
（这是对上文的补笔，略写“廉蔺交欢”后五年间赵国的大事，从侧面赞扬廉蔺二人精诚团结，在军事上产生了积极的结果。）
三、整理字词。
1.检查练习第三题的完成情况。
2.分类。
A一词多义类：
负：①依仗（负其强）
②承担，使承担（宁许以负秦曲）
③背着（肉袒负荆）
④辜负（恐见欺于王而负赵）
⑤背弃（负约不偿城）
引：①把箭射出去（引而不发）
②拉（欲引相如去）
③延请（引赵使者蔺相如）
④掉转（引车避匿）
幸：①侥幸（则幸得脱矣）
②表敬用（大王亦幸赦臣）
③宠幸（幸于赵王）
小结：①抓住一个最基本的意思；②结合上下文内容加以引申。
B引申的一个特殊种类——词义随用法的变化而变化：
①名词活用如动词。
衣：穿（乃使其从者衣褐）
刃：杀（左右欲刃相如）
舍：安置住下（舍相如广成传舍）
②形容词、动词的活用。
完：使……完好（臣请完璧归赵）
毕：将……进行完毕（毕礼而归之）
归：送回（毕礼而归之）
破：把……弄破（恐其破璧）
急：使……急、逼迫（大王必欲急臣）
小结：要注意变化后的意思跟原义是有联系的。
四、留作业。
1.背诵最后五段。
※2.明人王世贞《蔺相如完璧归赵论》认为，“蔺相如之获全于璧也，天也”，他的理由是：“是时秦意未欲与赵绝耳，令秦王怒，而僇相如于市，武安君（秦将白起）十万众压邯郸（赵都），而责璧与信，一胜而相如族，再胜而璧终入秦矣。”你同意这个观点吗？
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