汉字故事交流会 教学设计

一、导入。

1、从一年级开始我们在语文书中就认识了许多字理图，并且从中了解了许多汉字的由来，你知道吗？古人造字还有许多故事哪！

2、学生结合书中给出的四幅图和文字了解汉字的一种造字方法“象形字”的来历。

3、老师给你们讲一个汉字故事吧！

教师讲“火”的来历。

二、学生交流讲汉字故事。

1、课前老师已经请你们通过查阅书籍、上网、看课本等方式搜集了汉字来历的故事。我们快来分享一下你们的收获吧！

2、小组交流：学生仿照教师讲解故事的方法交流自己搜集的汉字故事。

3、全班交流。

4、点评：采用教师评价、学生互评、自评等不同方式随时根据学生的表达内容给予指导。如发音准确，吐字清晰，话语连贯等。

4、评选：“汉字故事大王”。

   评选标准：讲解得清楚明白，语言流利，讲解的内容比较新鲜，绘声绘色，吸引人。

三、小结：我们的汉字是多么有趣呀！还蕴藏着这么多的故事，希望课后，你们多搜集这样的故事，了解更多汉字的来历。

设计意图

教师讲解故事，给学生一个范例，引导他们讲故事的方法。

在各种评价中，使学生不断的完善自己的表达。