二年级看图写话习作指导（实验小学）

一．     教学目标：

1、          指导学生看图，看懂图意，会用正确流利的句子表达清楚，正确使用标点符号。

2、          培养学生写话兴趣，有表达的欲望。

二、教学重点和难点：

指导学生看图，看懂图意，会用正确流利的句子表达清楚，正确使用标点符号。

三、教学准备：课件

四、教学过程：

一．    激发兴趣，导入新课。

师：小朋友们都喜欢猜谜语吧，老师出个谜语给大家猜一猜吧！“上面毛，下面毛，中间有颗黑葡萄”，猜身体里的一部分。

生：眼睛。

师：没错，谜底是眼睛。今天，我们上课时就要好好利用眼睛，看清楚图上画的是什么。

出示图片。

二．整体感知图片内容。

1.自由说说自己看到了什么？

生：我看到了许多猴子。

生：我看到了许多小朋友。

生：老师带着小朋友到公园里看猴子。

师：你的眼睛真厉害，你观察得最仔细，一下子就看懂了图意。这幅图上画的就是老师带着小朋友到动物公园里看猴子的情景。

2.指导观察小朋友们的表情。

师：谁也来说说小朋友们的表情怎么样？

生：小朋友们看得很认真，被吸引住了。

生：看到小猴子，同学们都笑了。

生：有一个小朋友想爬到栏杆上看呢，他很想看清楚一点。

3.指导观察猴子的样子。

师：小猴子可爱吗？你喜欢哪只小猴子？把这只小猴子的样子或动作说一说吧。

生上台指着猴子说话。

4.小结观察方法。

看图写话，我们可以先整体写一写这幅图的意思，再把图分成几个小部分，按照从左到右，或从上到下等方法再一一进行描写。

三．复习写话的方法。

师：要写话，我们要注意什么？

生：开头要空两个格。

生：要用上标点符号。

生：要写清楚时间、地点和人物。

师：同学们想一想，小朋友们是什么时候去看猴子的？

生：放学的时候。

生：可能是星期六，老师带着小朋友们去的。

生：是六一儿童节，小朋友们去旅游了。

师：小朋友们的想象真丰富，也符合生活实际，写话的时候，就写上你们喜欢的时间吧。从图上看，我们知道小朋友们在哪里看猴子吗？

生：动物园。

生：公园。

……

四．小组练习说话。

师：请小朋友用几句话，把时间、地点和人物三大要素加入自己的话里，看着图，再说一说自己观察到的画面。

1.     出示小组学习的要求：

          小组学习要点：

1.     说话的同学站起来，声音响亮，语速适当。

2.     其它同学认真听，并提出自己的意见和评价。

2.小组内进行交流，老师巡堂。

3.每个小组推荐一名小朋友上台说话。

五．学生练习写话。

师：请小朋友用几句话把刚才观察到的画面写下来，注意写清楚时间和地点，可以写一写自己看到的猴子，或听到的声音，也可以写一写自己想象到的东西。

小朋友练习写话，把话写在课本方格内。