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小学语文S版语文第二册教案

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增大字体作者：本站收集整理来源：本站收集整理发布时间：2011-08-21 16:53:04

教学目标：
　　　1．认识11个生字，会写7个字和认识“禾”字旁。
　　　2．正确流利朗读课文，背诵课文，明白“跑得快的是云彩”。
　　　3．培养学生的观察、思维能力。
　　教学重难点：
　　　　重点：正确、流利得朗读课文、背诵课文。
　　　　难点：明白“跑得快的是云彩”。
　　教学时间：两课时

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时
　　一、引入新课
　　二、初读课文，读准字音
　　　1．自由朗读，注意读准字音。
　　　2．老师范读，学生边听边画出生字新词。
　　　3．同桌互读生字词，纠正错误读音。
　　　4．指名读生字词，检查读音。
　　　5．自由读课文，边读边标出课文一共有几个自然段，并要求读通顺，读流利。
　　　6．指名分段读课文，正音。
　　　7．再读课文，说说课文主要写一件什么事。
　　三、识记生字、指导书写
　　四、总结课文、布置作业

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时
　　一、复习引入
　　二、纲读感悟
　　　1．自由朗读，边读边想：你读懂什么？还有什么不懂请画出来。
　　　2．小组讨论交流读懂的问题。
　　　3．自选读，并说一说，你读懂了什么？
　　　4．指导学生读段落。
　　　5．质疑释疑。
　　三、朗读积累
　　四、总结全文
　　　1．你喜欢李小文吗？用一句话夸夸他。
　　　2．这篇课文告诉我们什么？
　　五、布置作业

《燕子妈妈笑了》教学设计

教学目标：
　　　情感、态度、价值观目标：
　　　　通过学文知道做任何事情都要认真：认真听，认真看，认真完成
　　　知识、技能目标：
　　　　学习燕、菜等15个生字，了解声调的标法，拼读音节
　　过程、方法目标：
　　　1、练习上下文猜字；
　　　2、熟读课文，回答文后的问题
　　教学过程：

　　一、谈话导入：
　　　　小朋友们喜欢笑吗？大家笑一下，好吗？燕子妈妈也和小朋友一样喜欢笑，为什么呢？
　　二、初读课文自主识字
　　　1、师范读
　　　2、生自读（不懂的字猜一猜，查字表，或请教他人。）
　　　3、认读生字词
　　　　A找生字：一生上前找，把找到的字贴到黑板上，并领读。
　　　　B记生字：怎样才能很快，很准确地记住这些字呢？
　　　　小组交流，全班交流。
　　　4、指名分段读课文。
　　　5、同桌互读课文，读准字音
　　三、讨论学文
　　　1、小燕子到菜园里去观察到了什么？同桌讨论，全班交流。（板书）
　　　2、小组讨论：你觉得小燕子认真观察吗？为什么
　　　　　指导三次观察的朗读。
　　　3、全班交流：怎么做才是认真观察呢？
　　　　A反复观察
　　　　B仔细观察
　　四、延伸：出示西红柿和黄瓜，观察他们的异同点。
　　五、指导书写
　　　　重点指导：瓜、皮
　　　　1、说说笔顺，你有什么好办法记住这些字？
　　　　2、你觉得要怎样写才好看？左耳刀重点指导
　　　　　　其他字的笔顺你知道吗？
　　　　3、同桌说说怎样写才好看？
　　　　4、生描写，师巡视个别指导
　　　　5、反馈评议

　　板书设计：
　　　　　　　　　　　燕子妈妈笑了
　　　　　　　　　　　学会观察
　《小蝌蚪找妈妈》教学设计

小学语文S版语文第二册教案

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