《母亲的账单》教学设计

减小字体 增大字体 作者:本站收集整理  来源:本站收集整理  发布时间:2012-04-05 09:03:22

教学目标:

1.有感情地朗读课文。

2.培养学生的阅读、理解能力。

3.读懂课文内容,体会母爱的无私与伟大,懂得主动帮助父母做事。

教学重点:

读懂课文内容,体会母爱的无私与伟大,懂得主动帮助

父母做事。

 教学难点:

理解妈妈给小彼得的那份账单的含义。

教学过程:

一.导入:

1.师:上课前,老师请同学们猜猜老师上个星期花了

多少钱?(学生自由猜)每次花钱,老师都记下来了,快帮老师算算上个星期我花了多少钱?

2.了解账单的作用,复习“账”和“帐”的区别,组词。

3.今天,有两位德国小朋友­­——小彼得和他的妈妈,

也带来了两分账单,其中妈妈还带来了一份特殊的账单(板书课题),这节课我们继续来读一读这个感人至深的小故事。

二.检查预习:

1.课件出示词语,指名读,正音,相机引导学生运用。

2.检查读文。

3.谁能说说课文讲了一件什么事?

4.交流不懂的问题。

三.读文感悟。

1. 出示三个问题,引导学生默读思考:

⑴小彼得的账单和妈妈的账单有什么不同?

⑵小彼得开账单的目的是什么?

⑶为什么妈妈在账单上都写了“0芬尼”?

2.自主交流,相机引导学生体会。

  引导学生体会彼得开账单的目的:

 “索取他每天帮妈妈做事的报酬”,抓住“索取”一词感悟,与下文妈妈的无私奉献形成鲜明的对比。

  引导想象当彼得打开妈妈开给他的账单后想到了什么?学生联系实际,交流自己妈妈十年来为自己做过的点点滴滴,你有什么感受?

相机引导学生理解“为什么妈妈在账单上都写了‘0芬尼’?”

小结:虽然妈妈看到彼得的账单后什么也没说,但是妈妈通过账单教育了小彼得母子亲情是无价的,是不能用金钱来衡量的。小彼得读懂了妈妈的爱,他感到……

出示课文最后一段话,学生品读“羞愧万分、塞进”等词,体会小彼得内心的惭愧。学生饰演小彼得,说出他的内心活动。

四.升华感悟。

1.学生谈谈想为妈妈做些什么?

2.总结:其实,从我们出生那天起,妈妈就把整个世

界作为礼物送给了我们,妈妈给了我们明亮的眼睛,让我们去观察世界;给了我们聪明的耳朵,让我们去倾听世界……让我们怀着一颗感恩的心,用我们的实际行动去回报母爱吧!

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