中查找“《母亲的账单》教学设计”更多相关内容
中查找“《母亲的账单》教学设计”更多相关内容
- ·上一篇文章:这条小鱼在乎 教学案例
- ·下一篇文章:《惊弓之鸟》教学设计
《母亲的账单》教学设计
教学目标:
1.有感情地朗读课文。
2.培养学生的阅读、理解能力。
3.读懂课文内容,体会母爱的无私与伟大,懂得主动帮助父母做事。
教学重点:
读懂课文内容,体会母爱的无私与伟大,懂得主动帮助
父母做事。
理解妈妈给小彼得的那份账单的含义。
教学过程:
一.导入:
1.师:上课前,老师请同学们猜猜老师上个星期花了
多少钱?(学生自由猜)每次花钱,老师都记下来了,快帮老师算算上个星期我花了多少钱?
2.了解账单的作用,复习“账”和“帐”的区别,组词。
3.今天,有两位德国小朋友——小彼得和他的妈妈,
也带来了两分账单,其中妈妈还带来了一份特殊的账单(板书课题),这节课我们继续来读一读这个感人至深的小故事。
二.检查预习:
1.课件出示词语,指名读,正音,相机引导学生运用。
2.检查读文。
3.谁能说说课文讲了一件什么事?
4.交流不懂的问题。
三.读文感悟。
1. 出示三个问题,引导学生默读思考:
⑴小彼得的账单和妈妈的账单有什么不同?
⑵小彼得开账单的目的是什么?
⑶为什么妈妈在账单上都写了“0芬尼”?
2.自主交流,相机引导学生体会。
相机引导学生理解“为什么妈妈在账单上都写了‘0芬尼’?”
小结:虽然妈妈看到彼得的账单后什么也没说,但是妈妈通过账单教育了小彼得母子亲情是无价的,是不能用金钱来衡量的。小彼得读懂了妈妈的爱,他感到……
出示课文最后一段话,学生品读“羞愧万分、塞进”等词,体会小彼得内心的惭愧。学生饰演小彼得,说出他的内心活动。
四.升华感悟。
1.学生谈谈想为妈妈做些什么?
2.总结:其实,从我们出生那天起,妈妈就把整个世
界作为礼物送给了我们,妈妈给了我们明亮的眼睛,让我们去观察世界;给了我们聪明的耳朵,让我们去倾听世界……让我们怀着一颗感恩的心,用我们的实际行动去回报母爱吧!