习作5 给动物设计一张名片

资料整理、思路设计人:马玲玲

【教学要求】

1、选取一种自己喜欢的动物，学会用第一人称让你，向大家介绍这种动物。

2、介绍它的外形特征和生活习性，表达要准确清楚。

3、把图片和文字结合起来，也可以自己画图，给动物设计一张名片。

【教学重点】

向大家介绍动物时，要说清楚它的外形特征和生活习性，表述要准确。

【教学难点】

把图片和文字结合起来，给动物设计一张名片。。

【教学准备】

搜集喜欢的一种动物的相关资料，并进行整理。

【教学时间】

两课时

【教学过程】

一、猜谜导入  ，激情引趣
1．同学们，你们喜欢猜谜吗？我们一起来猜几个谜语，好吗？(出示谜面)
 (1)身穿黑缎袍，尾巴像剪刀，冬天去南方，春天又来到。
   (2)头戴翡翠花帽，身穿锦绣缎袍，常把扇子展开，夸耀自己美貌。
  (3)脑袋像猫不是猫，身穿一件豹花衣。白天睡觉夜里叫，看到田鼠就吃掉。
   (4)小货郎，不挑担。背着针，满地窜。运送果子针上穿，遇到危险缩一团。
 (5)黑毛黑，白毛白，圆圆胖胖惹人爱，攀得高，爬得快，嫩竹野果当饭菜。
  (6)身体矫健又灵巧，身上穿件金钱袄，单独活动不结伴，能爬树来能跳高。
  2．请同学们小声读一读，边读边想，看看谜底分别是什么。
  3．交流汇报。
    (谜底分别为：燕子、孔雀、猫头鹰、刺猬、熊猫、金钱豹)
  4．同学们真聪明，很快就把谜底给猜出来了。看来，同学们对动物很感兴趣，一定很喜欢它们，是不是这样的?

二、创设情境，诱发动机
 1．最近，在动物园里工作的一个朋友要我给他帮个忙，请我们班的同学为动物园里的动物设计名片。怎么样，有意思吧？愿意帮这个忙吗?好的，老师首先代表他谢谢你们。
   2．那么，你最想为哪种动物设计名片呢？为什么?
   3．这节课，我们就来举行一次“动物名片设计大赛”(板书：动物名片设计大赛)，替你喜欢的动物设计一张名片，好不好?

三、自主阅读，自主设计
       1．其实，给动物设计名片一点儿也不难，下面让我们来看看一位叫薛爱华的同学设计的两张名片。请同学们打开书，自由读一读，相信读了之后，一定会给你带来一些启发。
       2．引导讨论：薛爱华是怎样给她喜欢的海洋动物设计名片的?
       3．小结：给动物设计名片，其实就是把这种动物当作自己来进行介绍，因此要用第一人称“我”来写，并采用适当的方法把特点介绍清楚；此外，还可以配上动物的图案，可以剪贴，也可以自己动手画，做到图文并茂。
        4．现在，我们要来为自己喜欢的一种动物设计名片了。希望你设计的这张名片能与众不同，别人读后，对这种动物会有所了解，也能喜欢上它。课前，老师请大家搜集了你最喜欢的一种动物的资料，并进行了整理，现在你可以把它给拿出来，设计的时候可以参考选用。
      5．学生根据自己确定的内容设计名片。在学生动笔设计的过程中教师进行巡视，及时给予个别辅导。

 四、修改设计，展示设计
      1．自己修改。请同学们把自己设计的名片认真地读几遍，把自己不满意的地方改一改。
      2．相互修改。自己修改满意了，把作文读给同桌的同学听听，征求一下别人的意见。
      （由于学生年龄相仿，相互之间有很多的相通、相似之处，同伴之间的建议可能会更中肯，更利于彼此接受。所以，自改之后，让学生把自己的作文读给别人听，可以征询别人的意见，把作文修改得更好。要让学生在自我修改和相互修改的过程中，提高写作能力）
      3．展示设计。请愿意将自己的设计展示给同学们看的学生上讲台进行展示。
      (1)学生自评。让学生欣赏自己的设计进行自我评价，体验习作给自己带来的快乐。
      (2)师生评价。教师与学生一道参与评价，要引导公正客观地评价他人的设计，分享快乐。
    （让学生自评、互评设计的名片，目的就是让学生“愿意将自己的习作读给别人听，与他人分享习作的快乐”）

【范文】

我可是鼎鼎大名的短跑冠军——猎豹。我身材苗条，体重约50千克，所以动作敏捷。我总是身穿一件布满黑斑的黄色皮衣，光滑的皮毛，更令我风度翩翩，且与长颈鹿和斑马并称为动物世界的“三王子”。

    我目光锐利，四肢强健，以捕猎羚羊和野兔为生。在捕猎时，我可不是在猎物后面傻追，常常采用迂回包抄等战术。我动作迅猛是出了名的，只要在我前后50米以内的猎物是绝对跑不了的。我的爆发力惊人，“起跑”到“冲刺”只需2秒钟，我最快的时速能达110千米。

    不过，我也有弱点，由于个头不大，爪子不够尖利，因此很少能捕捉到体重超过我的自己的大型猎物。

（根据以下资料写成的，可以进行一下对比） 

豹体形似虎，但比虎小，体长1～1.5米，体重约50千克,最重可达100千克；尾长近1米；全身橙黄或黄色,其上布满黑点和黑色斑纹。夜晚出来游荡，动作灵活，善于攀树和跳跃，胆量也大，敢于和虎同栖于一个领域，能攻击体型较大的雄鹿或凶猛的野猪等。

我的名字叫松鼠，是个行动敏捷、活泼可爱的小精灵。我生活在树林里，最爱吃野果，我也吃嫩枝、幼芽，有时还吃昆虫和鸟蛋。我的身体小巧玲珑，能在树上灵活地走动。，我有一身柔软光滑的体毛，颜色是桔红的，一条又长又蓬松的大尾巴，到了冬天我一点儿也不怕冷，因为我用那条大尾巴当被子盖。我很勤劳，秋天一到，就开始储藏食物。我常将几公斤的食物分几处贮存。有时你们还可以看到我在树上晒食物呢，那是为了不让食物变质发霉。这样，在寒冷的冬天，我就不愁没有东西吃了。

我是猫咪，最喜欢独自一人外出活动。我会建立一个属于自己的领地，不允许其他人进入，当一旦发现有入侵者，我就会立即发起攻击，直到把敌人赶跑。我是最讲究卫生的，每天要用爪子洗好几次脸；而且不会随地大小便，每次都在固定的地方，然后还会用土将粪便盖上。我特别喜欢睡觉，睡眠时间大约是人的两倍，还像人一样有各种各样的睡姿呢。我对睡觉场所非常挑剔，总是找到最舒适的向阳地，然后美美地睡上一觉。我有一个缺点，就是妒忌心太强，见到主人对别人有亲昵的动作，我还会吃醋。

【板书】                    动物名片设计

                                          动物名称

 外形特点

                           介绍特点       体重体长    （第一人称）

     生活习性

                                          作用贡献

                           配上图案

                           自我修改

                           互相修改

                           誊写清楚

【评讲要点】

可以以第一人称写动物，也可以以第三人称来写。

1．文章条理要清楚，要按照一定的顺序写。

2．可以写小动物外形、颜色，还可以写动物身体各部分的作用，还应该抓住动物的生活习性来介绍。

3．文章还可以介绍动物的性格，语言应该尽量生动、幽默。