26 一面五星红旗 教案设计

　　 2、带着对作者及面包店老板的敬佩之情，有感情地朗读课文。

　　 3、自由组合，练习分角色朗读课文。

　　 4、请一组同学朗读，全班同学共同评议。

　　 研读课文，体会按事情发展顺序叙述的表达方法

　　 1、读了课文，同学们被“我”的爱国情感和中外两国人民之间的友好情谊所深深感动。请同学们再来读读课文，想想课文的叙述顺序。

　　 2、全班交流，教师引导学生体会作者的按事情发展顺序叙述的表达方法（先写漂流过程：出发、遇险、来到小镇面包店；再写来到小镇后的情况：向老板求助，和老板谈交换面包的条件，拒绝用五星红旗交换，被老板救助）

　　 拓展练习

　　 1、摘抄文中感人的语句。

　　 2、练习讲述这个故事。

　　 3、写一写自己读过课文的感想。

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