22课《富饶的西沙群岛》教案

教学目标：

1、          学会本课15个生字，认识8个字。掌握由本课生字构成的词语。

2、          有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

3、          了解我国的西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。

4、          培养学生积累语言的习惯。

教学重点：

1、       学习联系上下文理解词语的方法，培养学生理解词语的能力，养成积累语言的习惯。

2、        通过词句的理解，了解西沙群岛的美丽富饶。

教学难点：

结合课文内容展开想象，体会海水色彩的五颜六色和海域物产的丰富。

教学课时：二课时

第二课时

教学过程

一、复习导入

1、   上节课我们初步学习了第22课《富饶的西沙群岛》，谁能说一下西沙群岛是个什么地方？

2、西沙群岛的海水有哪些颜色呢？你们知道海水颜色多的原因吗？文中最能体现出海水特点的是哪两个词？

二、学习三、四自然段

1、请大家自由阅读课文第3、4自然段，用“——”画出这两段中主要写了哪几种海产？

2、小组交流：

       你对哪种海产最感兴趣？为什么？

我喜欢               ，因为　　　　　　。

3、小组交流后，抽几个同学来回答。（生边讲，师边出示课件引导通过朗读理解句子，创设情景理解：绽开、懒洋洋、蠕动、威武等词语）

（1）珊瑚的句子：海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

（2）（电脑出示）珊瑚还有的像什么？     练习：海底的岩石上有各种珊瑚，有的像               ，有的像               ，还有的像                         ，真是                               ！

 （3）海参的句子：海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。

（4）大龙虾的句子：大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

（5）鱼的句子：鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，、、、、、、西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

4、小组合作学习：理解 “西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”

三、学习第五、六、七自然段

1、师：海底世界让我们大开眼界，海滩和海岛上又介绍了什么海产和景物呢？请大家自由读五、六自然段，并用“——”画出。

（1）、海滩上有哪些物产呢？（创设情景理解：千奇百怪、四脚朝天等词语）

（2）、理解西沙群岛是鸟的天下，找出表示鸟多的词语。

2、课文是围绕一句话写的，谁来说一说？（师板书小结）

3、激情齐读第七自然段，找出与“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。”相似的句子，用波浪线划出来。这一段在全文起了什么作用呢？

4、整篇课文运用了什么写作方法呢？（师板书：总  分  总）

四 、拓展延伸，学以致用。

1 、引出课文围绕一句话写一段话的写作方法。

2、 围绕“公园里百花盛开，美丽极了。”这一句话说一说，这一句话具体写些什么。

3、试着围绕一句话从几个方面去具体地写一写，写出一段话来。

五、师生合作总结全文

游览了富饶的西沙群岛，看了五光十色的海水，在海底还有珊瑚、海参、大龙虾、鱼等各种各样的海产，海滩上有各种各样的贝壳，成群的海龟，并一睹鸟的天下。真是让我们受益非浅。希望大家长大后，也能成为建设祖国的一员，把西沙群岛建设得更加美丽，更加富饶。

六、布置作业：

1、围绕一句话写一段话。

2、选择你喜欢的段落背一背。

板书设计：

22、富饶的西沙群岛

     总述      风景优美   物产丰富

 ↓       

海水    五光十色  瑰丽无比　 　　

     分述     海底    珊瑚  海参  大龙虾  鱼 　

       ↓     海滩    贝壳  海龟

              海岛    鸟的天下

总述     更加美丽、更加富饶