《小小的船》教学设计

    5、学生回答。 
    师：同学们观察得真仔细，说得真好!同学们，后面还有问题吗?我们来看一看! 
    6、课件出示小精灵祝贺场景(画外音：掌声)。 
    师：同学们，它在向我们祝贺呢!让我们接着看后面的问题是什么? 
    7、课件8出示小动物图案(画外音：学一学，说一说) 
    师：同学们，这个题目讲的是谁——在哪里——干什么?我们看题目是怎样教我们做的。 
    你看第一个题目怎么做?(利用幻灯依次出示题目：并且依次处理完后面两个题目。) 
    8、学生回答。 
    师：这下我们该进入动物王国了吧?让我们试试!教师点击课件9后出现老虎大王图片。(伴有画外音) 
    师：同学们，怎么办?遇到困难不要怕，继续前进! 
    9、课件出示问题。学生回答。 
    师：同学们，这次我们能不能进入动物王国呢?让我们试试!点击课件。 
    10、学生观看课件录像资料。(跳一跳，摘桃子，为学生以后的良好的学习习惯的养成打下基础) 
    四、唱诵诗文，升华课文。 
    师：同学们，参观完了美丽的动物王国，让我们再回到课文中来。为了帮助同学们学习课文，老师把课文编成了一首歌谣，想听吗?请同学们坐好，听老师唱一遍。老师看谁听得最认真!学的最快! 
    1、师范唱课文。 
    师：老师唱的好听吗?想学吗?下面，请你用手指着课文，跟老师唱一遍。老师唱一句，你就跟着唱一句，好吗? 
    2、师领唱课文。 
    师：同学们唱的真认真，学会了吗?请同学们跟着音乐伴奏唱一遍，好吗?(放伴奏带，学生唱课文) 
    3、师生合唱课文。 
    师：最后，让我们再一次唱这首歌，来结束今天的课，好吗?(教师轻声和唱，学生大声唱) 
    4、齐唱课文，下课。

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