18 慈母情深 教案设计

【教学目标】

　　1.认识3个生字。理解词语“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”等。

　　2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

　　3.通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，体会母亲的慈祥和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。

　　【教学重点】

　　读懂课文内容，抓住描写母亲外貌、动作、语言的重点句、段，体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。

　　【教学难点】

　　让学生在自读课文的过程中提高阅读能力。

　　【教学准备】

　　媒体资源

　　【教学时间】

　　1课时

　　【教学过程】

　　一、谈话导入

　　1.同学们，我们刚学了课文《地震中的父与子》，感受到在突如其来的灾难面前，父爱迸发出巨大的力量；在日常生活中，我们感受到的母爱又是怎样的呢？今天我们学习的这篇课文一定使你感受到母爱的深沉。

　　2.板书课题，齐读课题。

　　二、交流预习，了解内容

　　1.作者简介。梁晓声1949年出生于哈尔滨一个建筑工人家庭，山东荣城人。1977年毕业于复旦大学中文系。1979年开始发表作品，梁晓声的创作以小说为主，现已创作长篇小说六部。至1994年初已发表六百余万字。其作品大多被香港、台湾出版，并译为英、日、法、俄等国文字。他的名字被收入到英、美、澳三国“世界名人录”。著有短篇小说集《天若有情》、《白桦树皮灯罩》、《死神》，中篇小说集《人间烟火》，长篇小说《一个红卫兵的自白》、《从复旦到北影》、《雪城》等。其短篇小说《这是一片神奇的土地》、《父亲》，及中篇小说《今夜有暴风雪》分获全国优秀小说奖。现在儿童电影制片厂任职，任儿童电影制片厂艺术委员会副主任，中国作家协会会员。

　　2.开火车朗读课文，注意正音。

　　教师播放课文朗读，学生学习课文后，思考：

　　（1）课文主要讲什么？（2）预习课文后，你有什么感受？

　　4.质疑：课文是怎样表现母亲的深情呢？

　　三、研读课文，感受母爱

　　1.用自己喜欢的方式朗读课文，画出描写母亲外貌和语言的句子，在自己感受特别深刻的地方做简单的批注。

　　2.小组内交流讨论。

　　3.全班交流。

　　感受最深的地方有哪些？教师在学生发言的基础上，指导学生体会。

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