人教版小学五年级语文下册《再见了,亲人》教学反思
《再见了,亲人》教学反思
在本课的教学中,我能够按照本组课文的教学要求,引导学生在阅读生动感人的故事的同时,思想受到感染,情感得到陶冶,感受到任务心灵的美好,引导学生在学习中抓住课文的主要内容,体会课文所要表达的思想感情,身临其境地领会志愿军战士和朝鲜人民依依惜别,不是亲人胜似亲人的感情,在理解课文的同时,领悟作者的一些表达方法,前三个自然段开头那满含恳求医院的祈使句,结尾那充满肯定预期的反问句,还有排比句,比喻句的恰当运用所表达的感情,最后三个自然段的声声呼唤,简短而亲切,真挚而感人。本课在教学中,我还抓住“亲人”,帮助理解课文,体会到了,朝鲜人民对志愿军战士的亲情、真情、深情,在朗读方面,先让学生谈谈哪些句段最让人感动,听听范读,然后练习、背诵,通过本课的学习,激发了学生阅读的兴趣,有条件的学生课下还阅读了魏巍的《谁是最可爱的人》。
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