六年级语文第二学期教学进度计划

本

学

期

训

练

总

目

标

要

求

学习习惯

1、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。2、继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。3、继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。

4、继续培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音响亮、态度大方；养成爱护学习用品的习惯5、继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯；培养预习课文的习惯。6、继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。7、继续培养留心观察的习惯；能够有选择地阅读课外书籍；培养读书做记号的习惯。8、继续培养写日记的习惯；能够做到爱护图书，并养成习惯。9、继续培养认真完成作业的习惯；学会使用工具书，并养成习惯。10、继续培养自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。11、继续培养勤于搜集资料和不懂就问的习惯。12、培养行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯。

拼音识字写字

1、继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读学习、普通话。

2、准确认读140个生字。

3、能够按笔画顺序正确默写生字115个，能够按字的结构把字书写端正、写匀称。

4、继续学习用钢笔书写，写得正确、端正、整洁。

5、继续练习写毛笔字，知道各种类型汉字的间架结构及笔画特点。

口语交际阅读习作

1、能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。2、能在看图或观察事物后，用普通话说一段意思完整、连贯的话。3、能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。4、能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。5、乐于参加讨论问题，敢于主动发言，说清楚自己的意思。6、继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。7、继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。8、能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。9、能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。10、继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习的习惯。11、能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。12、学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。13、能用学过的部分词语造。，能理顺次序错乱的句子。14、学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。15、能修改错误明显的句子。16、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。

提高教学质量的措施

1.认真钻研教材，认真备课，准确把握教学目标，不随意拔高或降低，向课堂40分钟要质量。、 2、扎实进行语言训练，课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。 3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。 4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。5、认真抓好专项训练，如：古诗文背诵、成语积累，日记训练等，切实提高学生的语文素养。6、认真做好毕业复习工作，研究每一个学生的语文学习情况，有的放矢地进行教育，进行辅导，努力使每一个学生在毕业考试时均有一个好的语文成绩。