《一夜的工作》教学设计 小学六年级

《一夜的工作》教学设计

道滘镇四联小学六年级备课组

【教学内容】：人教课标版小学语文六年级下册第13课

【教学目标】：

1、读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、记录、浏览、思索、热腾腾”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中，感受周总理的伟大人格。

4、领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚人格的方法。

【教学重难点】：

了解周总理一夜的工作情况，体会总理工作劳苦、生活简朴的崇高品质；抓住重点词句理解总理高尚品质。

【教学准备】：

多媒体课件

【课时安排】：

1课时

【教学过程】：

一、谈话激趣，导入课题

1、示句谈话：同学们，大家还记得“为中华之崛起而读书。”这句话是谁说的？（生：周恩来）

师：对。周恩来是这样说的也是这样做的，他为新中国的成立，建立了不朽的功勋。

2、导入课题：

师：新中国的成立后，周恩来被选为政府总理，他又是怎样鞠躬尽瘁地为人民忘我工作的？让我们一起跟着作者何其芳，走近周总理，看看他的一夜的工作情况。（板书课题：一夜的工作）

二、自读课文，感知大意

1、指导学生读懂“导读”，明白阅读要求。

2、生快速朗读课文，了解课文大意。

3、交流汇报：作者亲眼目睹了总理的一夜工作的情况，有什么感受？请用文中的一句话来概括。（他是多么劳苦，多么简朴！）

4、说说课文是从哪些方面来叙述周总理这一夜工作的？（工作劳苦、生活简朴）

三、深入文本，品读词句

1、默读课文：哪些句子分别写出了周总理的“工作劳苦”和“生活简朴”？

2、同桌间相互交流，说说自己的理解。

3、全班汇报交流：说说你从哪些语句中体会到周总理的“工作劳苦”和“生活简朴”。

师生共同品读词句：

（1）结合上下文解词：浏览   备咨询

（2）结合上下文释句：

如：那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。

如：他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而且一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。

如：花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。等。

（指导学生边读边分析、边体会，学会读中感悟，读中理解）

四、激情朗读，抒发情感

1、引导学生诵读最后两段，体会作者的表达方法。

2、用一句话，说说你读了课文后对周总理的感受。

3、小结：从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中，我们感受到周总理的伟大人格。作者的写法先描述总理的一夜工作的情况，最后谈了自己的感受。

五、作业：

1、有感情地朗读课文。

2、课外阅读有关周总理的故事书。

【板书设计】：

    13*  一夜的工作

工作量大

工作认真  ｝工作劳苦

                         工作时间长

                         陈设简单        生活简朴

食物分量少｝