小学毕业班语文复习研究课——“修改病句”教案

复习内容：修改病句
　　复习要求：
　　　①让学生了解常见病句的类型。
　　　②让学生掌握修改的方法。
　　　③让学生会使用常用的修改符号。
　　　④让学生懂得修改病句的原则。
　　复习重点：指导学生按正确的方法修改病句。
　　复习难点：分析病句的病因。
　　复习时间：一课时
　　复习过程：

　　一、教师讲故事引入：有一个外出读书的女孩子，因为没有钱了，就写了一封信寄回给母亲说：“妈妈，我的线（钱）已经用完了，请快点寄点线来。……现在，经过几年的锻炼，我的肚子（胆子）越来越大了。……”

　　二、学生听完故事后，说说那个女孩子的信有什么毛病，然后结合自己实际（比如写信、写作文、写日记）说说出现过什么样的语病，最后结合自己学过的知识，说说平常常见的病句类型都有哪些。（学生先同桌讨论，然后组长汇报，老师板书：）
　　常见的病句类型有：
　　①误用错别②用词不当③词序颠倒④前后矛盾⑤成分残缺
　　⑥答配不当⑦误用标点⑧分类不当⑨重复啰嗦⑩不合事理

　　三、老师出示小黑板，学生分析小黑板上病句，找出不当之处应用自己学过的修改符号（删、补、调、换）进行修改，说说自己是怎样进行修改的。
　　小黑板练习题：
　　①我们要用实际行动贯彻推广普通话的号召。
　　②在文娱晚会上表演了精彩的节目。
　　③这道题最后终于被解答出来了。
　　④数学作业他都做完了，只剩下最后一道题还没算出得数来。
　　学生说了之后，老师帮助学生归纳修改病句的方法：
　　①读：读懂句子，明确句子表达的意思
　　②查：查出病因。
　　③改：对没有表达清楚的部分进行修改。
　　④检查：检查句子是否改通顺，看看还有没有其它语病，是还改了句子原意。
　　老师总结出方法之后，再出示一道练习题给学生按照以上方法进行修改。

　　四、老师出示小黑板已经修改好的病句，让学生说说这样修改好不好，为什么？
　　①星期天，我穿上洁净的衣服，把脏衣服脱下来。
　　（修改为：星期天，我穿上洁净的衣服。）
　　②大家的眼睛都集中到主席台上。
　　（修改为：大家都集中到主席台上。）
　　学生讨论之后，老师进行总结：修改病句的原则是不改变原意，同时以最简洁的方法修改。

　　五、总结复习内容、方法。

　　六、练习、巩固。修改下面病句。（附练习）


　　练习一
　　①晚会上，表演了精彩的节目。
　　②春天到了，一朵朵鲜花。。
　　③我们从小讲卫生的好习惯。
　　④儿童节那天，校园里处处洋溢着欢乐。
　　⑤在会上，纷纷发表自己的意见。
　　⑥这次考试中，他取得了优异的成就。
　　⑦他办事总是犹豫不决，一点也不武断。
　　⑧今天，他穿上了一只很漂亮的皮鞋。
　　⑨他的写作水平明显改进了。
　　⑩由于坚持锻炼，他的体质增加了。

　　练习二
　　①我们要不断地改正工作方法，搞高工作效率。
　　②他终于端正了认真学习的好习惯。
　　③他们已经光荣地加入了少先队员。
　　④他穿上了一件灰上衣，一顶蓝帽子。
　　⑤我们要继承和发扬自己的优点。
　　⑥猴子戴的帽子爬到桅杆上去了。
　　⑦春天的戴云山是一年中最美的季节。
　　⑧家乡的夏天是一个迷人的地方。
　　⑨林老师光荣地被评为“优秀辅导员”的称号。
　　⑩火药是我国古代的四大发明。

　　练习三
　　①河里的鱼儿正在河里快活地游来游去。
　　②老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。
　　③这篇文章充满着儿童的童趣。
　　④大家一起欢度美好的佳节。
　　⑤我们要下决心改掉不好的坏习惯。
　　⑥同学们正全神贯注、专心致志地听老师上课。
　　⑦我们忍不信情不自禁地笑出声来。
　　⑧他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。
　　⑨遭到毒打，扬科又一次悲惨地死去了。
　　⑩他不但改正错误，而且接受了大家的批评。

　　练习四
　　①校长召集全老师和各班班主任开会。
　　②在晚会上，我们班演出了文娱节目和舞蹈。
　　③在劳动中，少先队员和男同学抢着干重活。
　　④爸爸从市场是买回茄子、苹果、豆角、西红柿等蔬菜。
　　⑤下课了，同学们争先恐后地一个一个地拥到操场上。
　　⑥我们班差不多根本没有考试不及格的现象。
　　⑦他基本上把老师的作业全部做完了。
　　⑧这本书大概肯定是林明的。
　　⑨同学们对我的批评基本上是完全正确的。
　　⑩他已经将要小学毕业了。