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专题十三课内文言文阅读语文中考冲刺押题训练教师版(全国).doc

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增大字体作者：免费教育文稿网来源：eduwg.com 发布时间：2013-06-12 19:13:22

专题十三课内文言文阅读

—冲刺押题训练·教师版

1．阅读下面文言文，回答问题。

生于忧患，死于安乐

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。

(1)下列句中朗读节奏划分不正确的一项是(　　)

A．胶鬲/举于鱼盐之中

B．曾益/其所不能

C．故/天将降大任于/是人也

D．出/则无/敌国外患者

(2)将下面句子翻译成现代汉语。

①所以动心忍性，曾益其所不能。

译文: 　

②困于心衡于虑而后作。

译文: 　

(3)本文的中心论点是什么? 是从哪两个方面进行论证的?

答: 　

答案：(1)C　解析:正确的节奏划分:故/天将降大任/于是人也。

(2)①以此来使他心理受到振动，性格变得坚忍，增加他所缺少的才能。

②内心困苦，思虑阻塞，然后才能有所作为。

(3)论点:生于忧患，死于安乐。从个人成才和国家发展两方面论述的。

2．阅读下面文言文，回答问题。

出　师　表(节选)

诸葛亮

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲惫，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费纬、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之日能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨

于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

(1)下面句子中，加点的词语与现代汉语意思全部相同的一组是(　　)

A．诚宜开张圣听此诚危急存亡之秋

B．此后汉所以倾颓也然后施行

C．未尝不叹息痛恨于桓、灵也晓畅军事

D．试用于昔日优劣得所

(2)下面成语都源于选文，其中使用不恰当的一项是(　　)

A．在接受«罗马频道»的采访时，萨巴蒂尼表示，罗马千万不能妄自菲薄斯洛伐克球队斯洛凡。

B．台北地方法院把马英九关心民意与陈水扁利用职务之便收受巨额金钱相提并论，“引喻失义 ”。

C．土耳其国脚已经重返训练场跟随大部队进行合练，如果能够保持目前的健康状况，他重返赛场计日可待。

D．公诉人一次次在庄严的法庭上，用铁的证据一切丑陋、罪恶曝光在众目睽睽下，让那些作奸犯科之徒无所遁形。

(3)将下面句子翻译成现代汉语。

①宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。

译文: 　

②先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

译文: 　

(4)诸葛亮分析天下形势指出的不利条件和有利条件各是什

么? (用文中原话回答)

答: 　

答案：(1)D　解析:A项“开张”古义:扩大;今义:商店开始营业。“秋”古义:时刻;今义:季节之一。B项“所以”古义:的原因;今义:表因果关系关联词。“施行”古今义相同，都是: 实施执行。C项“痛恨”古义:痛心遗憾;今义:十分憎恨。“晓畅”古义:精通，熟练;今义:通顺。D 项“试用”和“优劣”古今义都相同，分别解释为:未尝试或使用过、首次使用;好和坏。

3．阅读下面文言文，回答问题。

岳阳楼记(节选)

范仲淹

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空;日星隐曜，山岳潜形;商旅不行，樯倾楫摧;薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊。上下天光，一碧万顷;沙鸥翔集，锦鳞游泳;岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极! 登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。