记叙文阅读 湖北省天门市实验初级中学中考语文基础知识专题.doc

减小字体 增大字体 作者:免费教育文稿网  来源:eduwg.com  发布时间:2013-06-13 10:02:12

走一步,再走一步学科王

我们来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁,壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高,但在我眼中却是高不可攀的险峰。
  我终于爬了上去,蹲在石架上,心惊肉跳,尽量往里靠。其他爬上去了的孩子慢慢的向石架边缘移动,我看在眼里,吓得几乎晕倒。
  接着,他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。嗨,慢着,我软弱地哀求道,我没法——”
  他们左折右转地爬上了崖顶,向下凝视着我。如果你想待在那里,就待着好了,有个孩子嘲笑道,不用客气。杰利看来好像有点不放心,但还是和大家一起走了。

  我从石架向下望,感到头晕目眩;我绝对没法爬下去,我会滑倒摔死的。但是,往崖顶的路更难爬,因为它更陡、更险。我听见有人啜泣,正纳罕那是谁时,结果发现原来是我自己。
  时间一分一秒地过去,暮色开始四合。我伏在岩石上,恐惧和疲乏使我全身麻木,不能动弹。
  暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗。这时,树林里有一道闪电光照来照去,我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。下来吧,孩子,他带着安慰的口气说,晚饭做好了。
  我下不去!我哭着说,我会掉下去,我会摔死的!

  听我说吧,我父亲说,不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见石架下面那块岩石吗?

  我慢慢地把身体移过去。看见了。我说。

  好,他对我说,现在你把左脚踏到那块岩石上,不要担心下一步。听我的话。
  这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。我顿时有了信心。很好,我父亲叫道,现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里有别外一个落脚点。我又照着做了。我的信心大增。我能办得到的。我想。

  我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我一脚踩在崖直的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感。
  这是我永远忘不了的一次经历。

1、如果要将这篇文章用空行隔开,分为两部分,这一空行的位置应在什么地方?

学科王

2、文中能概括第一部分内容的一个句子是:学科王

3、文中最后一段中,加点词经验指的是:

4、文中最生动最细腻、几乎贯穿整个故事的,是对的哪个方面的描写?

 

5、第四段中划横线句是文中的伏笔,与之相照应的一句是:

6、从故事中我们可以感受到父亲是一个什么样的人?试用一个句子进行表述。

                                 

三、阅读下面一篇小小说,完成1—7

子夜时分,山村的小站昏暗静谧。苗兰老师提着行李来到站台,a.像触电般浑身颤抖起来。
  她本想在夜深人静时悄悄离开山村,没想到全班四十多个孩子全站在这里为她送行。
  站牌下,放着一篓子核桃,篓把上贴着个红双喜字。这是山里人祝贺新婚的礼节。
  三天前,她去了趟县城,回到山村,她对孩子们说,要和远离千里的男朋友举办婚礼,婚后,她就在那里定居了。
  孩子们舍不得她,却没张口将她挽留,只将一串串难舍难离的泪水洒下。远处传来列车的长鸣。
  四十多个孩子含着泪水,像一棵棵被雨水浇伤的禾苗一样,凄悲地立着。
  班长说:咱们为老师唱一首歌吧。
  歌声在夜空中响起:
                   
  这歌声,低沉悲哀。这是孩子们真诚的祝愿。

  列车徐徐地向前开动着,b.孩子们像一阵旋风一样随车跑着,唱着……
  好人一生平安。

  c. 歌声像让泪水滤过似的。
  车上苗老师失声痛哭起来。
  孩子们怎知道,她不是去结婚。三天前,去县城体检,她患了白血病,在人生的旅途上,她只有半年的时间了。

1、本文主人公苗老师选定了一个特定的时间离开小山村,原因是什么? 

2、从全文看,苗老师并非因结婚才离开,她为什么用美丽的谎言欺骗学生?

 

3、文中有三处加线的比喻句,这些比喻分别表达了人物什么样的思想感情?
  a处:
  b处:
  c处:                                                       

4、给本文拟一个标题,并简述理由。
  标题:
  理由:

5、从全文看,苗老师是一个什么样的人?

 

6、请根据小说内容和你对歌曲的了解,在文中     处补写出几句歌词。

学科王

7、从文章的内容、语言、写法等角度任选一点,对本文作一点赏析。

                                                                         学科王

四、吹喇叭

①万屯小学教员崔大林竞成了个吹鼓手。
  ②三间石头房子校舍要倒了,学生吓跑了。他给村主任跪 下磕了三个响头,村主任也跪下给他还了三个响头,一礼还一礼,村里实实在在没有钱。他一赌气背上了只祖传的喇叭走四方。风餐露宿,勤学苦练,[      ]破了指头,吹肿了腮,他把一腔心血都用在喇叭上了。喇叭成了他化缘的好伙计。他懂老调,识新谱,心灵手巧,在吹鼓手里他成了头把手。他给人家吹丧,给人家吹小儿满月,给人家吹老人寿辰,给人家吹新屋落成,给人家吹开业典礼,还有……
  ③好一只多味的喇叭;好一个五音纵横、八面玲珑的吹鼓手
!
  ④别人吹个喜盈门,他就吹个乐开怀;别人吹个悲伤切切,他就吹个哀思绵绵……崔大林技拨头筹,艺高一等。他把那只喇叭吹得随心所欲,得心应手,能车鸣马嘶,人言鸟语。因此红白喜事人家多愿请他,他有时也给人家加点额外的花活,出个新调调,添个新曲曲,这样他的价码自然比别人高了赏钱也比别人领得多了。有一次一家大公司开业,他吹得特别卖力,在喇叭上加了不少花活,直把一街人都拉了过来,公司的总经理乐坏了,马上赏给他一打儿大票。总经理说你这一阵子喇叭,比请了明星剪彩还有魅力。可崔大林心里却像打翻了五味瓶,一时竟不知是外啥滋味。

  ⑤崔大林的喇叭越吹越红。
   崔大林的名气越吹越大。
   崔大林的腰包越吹越鼓。
  ⑥崔大林想他该回他的山村,两年多来,他天天都在惦着他的学生!乐团请,公司聘,都没有留住他。
  ⑦他回到山村,把一兜子钱重重地往村主任桌上一[   ]说,把万屯小学给修起来!村主任吓了一跳,哪来这么多钱?吹来的。崔大林差点未哭出来。什么?他见村主任未明白,操起喇叭在村主任头上狠狠[  ]了一下,村主任才如梦方醒。
  ⑧待小学修好后,他坐在房顶上把喇叭使劲吹,吹个旭日东升、红旗猎猎;吹个春回大地、书声朗朗。吹来了辍 学的学童,吹来了贫困的山民,吹得人们群情激动,热泪盈眶。
  ⑨望着这可爱的学生和乡亲,崔大林的喇叭早已哽咽难鸣了。

1、给文中加点的字注音:①魅(               ②辍(       

2、下面三个画横线的句子,分别是从第②段、第⑦段中摘取的,请为这些句子的[    ]处选择最贴切的一组词语:(  )
  ⑴
[    ]破了指头                   
  ⑵把一兜子钱重重地往村主任桌上一    ]

  ⑶操起喇叭在村主任头上狠狠[      ]了一下
  A.划、摔、敲       B.划、扔、打       C.磨、摔、敲       D.磨、扔、打
学科王

3、第②段中,崔大林给村主任跪下磕了三个响头中的”“两个动词,表现了崔大林什么样的心理?为什么村主任也跪下给他还了三个响头?………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件

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