记叙文阅读 湖北省天门市实验初级中学中考语文基础知识专题.doc
走一步,再走一步学科王
我们来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁,壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有
我终于爬了上去,蹲在石架上,心惊肉跳,尽量往里靠。其他爬上去了的孩子慢慢的向石架边缘移动,我看在眼里,吓得几乎晕倒。
接着,他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。“嗨,慢着,”我软弱地哀求道,“我没法——”
他们左折右转地爬上了崖顶,向下凝视着我。“如果你想待在那里,就待着好了,”有个孩子嘲笑道,“不用客气。”杰利看来好像有点不放心,但还是和大家一起走了。
我从石架向下望,感到头晕目眩;我绝对没法爬下去,我会滑倒摔死的。但是,往崖顶的路更难爬,因为它更陡、更险。我听见有人啜泣,正纳罕那是谁时,结果发现原来是我自己。
时间一分一秒地过去,暮色开始四合。我伏在岩石上,恐惧和疲乏使我全身麻木,不能动弹。
暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗。这时,树林里有一道闪电光照来照去,我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧,孩子,”他带着安慰的口气说,“晚饭做好了。”
“我下不去!”我哭着说,“我会掉下去,我会摔死的!”
“听我说吧,”我父亲说,“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见石架下面那块岩石吗?”
我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
“好,”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上,不要担心下一步。听我的话。”
这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好,”我父亲叫道,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里有别外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我一脚踩在崖直的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感。
这是我永远忘不了的一次经历。
1、如果要将这篇文章用空行隔开,分为两部分,这一空行的位置应在什么地方?
学科王
2、文中能概括第一部分内容的一个句子是:学科王
3、文中最后一段中,加点词“经验”指的是:
4、文中最生动最细腻、几乎贯穿整个故事的,是对“我”的哪个方面的描写?
5、第四段中划横线句是文中的伏笔,与之相照应的一句是:
6、从故事中我们可以感受到“父亲”是一个什么样的人?试用一个句子进行表述。
三、阅读下面一篇小小说,完成1—7题
子夜时分,山村的小站昏暗静谧。
她本想在夜深人静时悄悄离开山村,没想到全班四十多个孩子全站在这里为她送行。
站牌下,放着一篓子核桃,篓把上贴着个红双喜字。这是山里人祝贺新婚的礼节。
三天前,她去了趟县城,回到山村,她对孩子们说,要和远离千里的男朋友举办婚礼,婚后,她就在那里定居了。
孩子们舍不得她,却没张口将她挽留,只将一串串难舍难离的泪水洒下。远处传来列车的长鸣。
四十多个孩子含着泪水,像一棵棵被雨水浇伤的禾苗一样,凄悲地立着。
班长说:“咱们为
歌声在夜空中响起:“ ”
这歌声,低沉悲哀。这是孩子们真诚的祝愿。
列车徐徐地向前开动着,b.孩子们像一阵旋风一样随车跑着,唱着……
好人一生平安。
c. 歌声像让泪水滤过似的。
孩子们怎知道,她不是去结婚。三天前,去县城体检,她患了白血病,在人生的旅途上,她只有半年的时间了。
1、本文主人公苗老师选定了一个特定的时间离开小山村,原因是什么?
2、从全文看,苗老师并非因结婚才离开,她为什么用“美丽的谎言”欺骗学生?
3、文中有三处加线的比喻句,这些比喻分别表达了人物什么样的思想感情?
a处:
b处:
c处:
4、给本文拟一个标题,并简述理由。
标题:
理由:
5、从全文看,苗老师是一个什么样的人?
6、请根据小说内容和你对歌曲的了解,在文中 处补写出几句歌词。
学科王
7、从文章的内容、语言、写法等角度任选一点,对本文作一点赏析。
学科王
四、吹喇叭
①万屯小学教员崔大林竞成了个吹鼓手。
②三间石头房子校舍要倒了,学生吓跑了。他给村主任跪 下磕了三个响头,村主任也跪下给他还了三个响头,一礼还一礼,村里实实在在没有钱。他一赌气背上了只祖传的喇叭走四方。风餐露宿,勤学苦练,[ ]破了指头,吹肿了腮,他把一腔心血都用在喇叭上了。喇叭成了他化缘的好伙计。他懂老调,识新谱,心灵手巧,在吹鼓手里他成了头把手。他给人家吹丧,给人家吹小儿满月,给人家吹老人寿辰,给人家吹新屋落成,给人家吹开业典礼,还有……
③好一只多味的喇叭;好一个五音纵横、八面玲珑的吹鼓手!
④别人吹个喜盈门,他就吹个乐开怀;别人吹个悲伤切切,他就吹个哀思绵绵……崔大林技拨头筹,艺高一等。他把那只喇叭吹得随心所欲,得心应手,能车鸣马嘶,人言鸟语。因此红白喜事人家多愿请他,他有时也给人家加点额外的花活,出个新调调,添个新曲曲,这样他的价码自然比别人高了赏钱也比别人领得多了。有一次一家大公司开业,他吹得特别卖力,在喇叭上加了不少花活,直把一街人都拉了过来,公司的总经理乐坏了,马上赏给他一打儿大票。总经理说你这一阵子喇叭,比请了明星剪彩还有魅力。可崔大林心里却像打翻了五味瓶,一时竟不知是外啥滋味。
⑤崔大林的喇叭越吹越红。
崔大林的名气越吹越大。
崔大林的腰包越吹越鼓。
⑥崔大林想他该回他的山村,两年多来,他天天都在惦着他的学生!乐团请,公司聘,都没有留住他。
⑦他回到山村,把一兜子钱重重地往村主任桌上一[ ]说,把万屯小学给修起来!村主任吓了一跳,哪来这么多钱?吹来的。崔大林差点未哭出来。什么?他见村主任未明白,操起喇叭在村主任头上狠狠[ ]了一下,村主任才如梦方醒。
⑧待小学修好后,他坐在房顶上把喇叭使劲吹,吹个旭日东升、红旗猎猎;吹个春回大地、书声朗朗。吹来了辍 学的学童,吹来了贫困的山民,吹得人们群情激动,热泪盈眶。
⑨望着这可爱的学生和乡亲,崔大林的喇叭早已哽咽难鸣了。
1、给文中加点的字注音:①魅( ) ②辍( )
2、下面三个画横线的句子,分别是从第②段、第⑦段中摘取的,请为这些句子的[ ]处选择最贴切的一组词语:( )
⑴[ ]破了指头
⑵把一兜子钱重重地往村主任桌上一[ ]说
⑶操起喇叭在村主任头上狠狠[ ]了一下
A.划、摔、敲 B.划、扔、打 C.磨、摔、敲 D.磨、扔、打学科王
3、第②段中,崔大林“给村主任跪下磕了三个响头”中的“跪”“磕”两个动词,表现了崔大林什么样的心理?为什么村主任“也跪下给他还了三个响头”?………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件