中考语文总复习教案之“中外名著”阅读

2、结合阅读

例：阅读《生于忧患死于安乐》，完成以下题目。

本文开头简要列举的六个历史事例的共同点是什么？

在新课标所要求阅读的课外文学名著中，有许多人物的经历可以印证“痛苦和磨难造就人”这一道理，请举出一例，按提示加以说明。

①作品名称：《_________》②主要人物：_____________

③主要事例：_________________

④对你的启示：_________________________________________________

这道题将文言文阅读和名著阅读结合起来考查，由课内延伸到课外，学生必须找准课内与课外的共同点，并且要能写出书中事例和对自己的启示，限制性和开放性相结合，能比较真实地考查学生的名著阅读情况。

3、结合写作

（2005年广东省课改区）备开展题为“话说英雄”的综合性学习活动，请你阅读参考资料《感动中国2004年颁奖词》(节选)，按后面要求做好准备。

感动中国2004年颁奖词(节选)

任长霞——她是中原大地上的一个女英雄。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑！一个弱女子能赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心里有对百姓最虔诚的尊重。

(1)、请你从读过的文学名著中推荐一位令自己感动的英雄人物。

人物姓名__________________：作品名称：《___________________》

(2)、写一段简短的话，向同学们介绍这位令你感动的英雄人物。要求像“颁奖词”一样简洁流畅，既能概述其主要事迹，又能反映人物的性格。 _____________________________________________________________

这道题将时事、仿写的知识进行了综合，既考查了考生积累名著的程度，又考查了考生语言运用的能力，。从积累名著来看，考生要从自己阅读过的名著中搜寻自己感动的人物和相应的作品，同时还要熟悉书的内容，既能概述其主要事迹，又能反映人物的性格，更需要语言的简洁流畅。

六、中考真题大练场

附1：全套教材名著导读统计（每册3部共18部）  

七上：爱的教育（意大利  德·亚米契斯）\繁星、春水（中国  冰心）\伊索寓言（古希腊  伊索）

七下：童年（俄国  高尔基）\鲁滨孙漂流记（英国  笛福）\昆虫记（法国  法布尔）

八上：朝花夕拾（中国 鲁迅）\骆驼祥子（中国老舍）\钢铁是怎样炼成的（俄国 奥斯特洛夫斯基）

八下：西游记（中国  施耐庵）\海底两万里（英国  凡尔纳）\名人传（法国  罗曼·罗兰）

九上：水浒传（ 中国 罗贯中）\傅雷家书（中国  傅雷）\培根随笔（英国  培根）

九下：格列佛游记（英国 斯威夫特）\泰戈尔诗歌（印度泰戈尔）\简·爱（英国 夏洛蒂·勃朗特）  （中国名著6部，占1／6，绝大部分是西方名著。）

    附2、《中考名著试题集萃》（详见《成功中考》第47－49页）

    七、中考模拟（参见《成功中考》第44－47页）

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