县中考语文试卷分析及评价

简析：

1、古诗文背诵默写不到位。

2、文言实词记忆不准确，觉见实词没掌握规律。

3、文言句子翻译随意性大，不能抓住关键实词，句式不完整。

4、开放性试题审不准答题方向，表述思路紊乱。

（三）阅读题答题情况分析

阅读一：散文《别踩疼了雪》，13—17小题，共22分,人均得分：12.82分，得分率：58.25%。

简析：

1、第13小题存在的主要问题是：没进行理解概括而照搬文句，或表述不完整，没能抓住母亲与雪的联系。

2、第14小题关键句在结构上的作用，少部分学生对“结构作用”不理解，答非所问；较大部分考生只答“承上启下”“过渡”“引出下文”“为下文铺垫”等，但没有联系文章内容阐述如何承上、如何启下的。另外还有近50%的考生写不准确“承上启下”“铺垫”这几个字。

3、第15小题品味语言，两个“踩疼”的表达效果，多数考生未能从修辞方法入手，缺乏运用基本术语的答题规范，凭感觉单纯理解句子的内涵的多。“夜晚再黑，也压不过雪的白”一句含义的理解，要么是没有理解黑与白的内涵，要么是错误地将“黑”理解为社会黑暗、邪恶等，将“白”理解为母爱，从而围绕母爱在作作答。

4、第16题“雪”的象征义，不少的考生对象征不明白，答非所问，从答题规范的角度看，不是答的“象征了——”，而用错误地表述为“表达了——”“体现——”。

5、第17题得分率较高，但得全4分的极少。存在未联系实际、无情实感、字数不符合要求的情况。

阅读二：说明文《梦幻视觉“水立方”》，18—22小题，共18分,人平分：11.76分,得分率：65.33%。

简析：

1、第19题分析说明方法的作用，很多考生答为“更突出了水立方的特点，具有梦幻般的视觉效果”“让语言更生动形象”，不能结合具体语境，答题脱离文本，架空文本，没有结合文章内容具体阐述。

2、第20题说明语言的准确性，多数考生对为什么不能删去“目前”一词的原因只停留在“删后不能体现说明语言的准确性”，缺乏应有的答题规范。

3、第21、22两个题，主要是部分考生筛选信息能力不强，只知大概即答题，不能抓住要点，大段照抄原文。

（四）作文答题情况分析：人均得分：44.38分。得分率:80.69%。

1、审题：偏题少，一者因为材料大多意图指向明显，二者因为广大初三教师作文教学有方，不过，选第二个材料中第一个角度的学生极少，因为它的意旨不易把握。这说明以后作文审题训练应强化。

2、选材：有关汶川地震及赈灾的材料极多，经典性永恒性材料少，一者说明广大教师对时新材料重视，时代意识强，正所谓“文变染乎世情”；二者说明学生积累不丰，视野较窄。这说明应强化材料积累，因为材料的写作效益往往是丰富与厚重。当然并非多多益善，作文有堆砌材料之病者有少，当同黄庭坚“吊书袋”，失去真美，几近抄书。不过，对初中生而言，对大多初中生而言，应提倡积累原始材料。

3、立意：直搬字面意思，甚而简单套作，缺少深挖，文章境界不高。原因有三：A、透过现象看本质的哲学方法严重缺失；B、缺乏文化胸襟和文化视野；C、联想意识不强，应注重联想、想象能力培养，“形在江海之上﹐心存魏阙之下”定被誉为“神思”，它是丰富内容，深化主题的手段之一。

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