议论文、记叙文考场技巧 2013年高考语文二轮复习湖南版.doc

第4讲　议论文、记叙文考场技巧
 
考点解读
议论文，就是以议论事理，表达见解为主的文章。论点、论据、论证是议论文的三要素。“能写议论文”是高考《考试大纲》的文体要求，从高考作文的实际情况来看，写议论文的考生占到80%以上。因此，高考作文训练当中，议论文备受关注 。
实用技巧
【技巧1】选好立论角度。
（1）开门见山，直接立论。
文章开头单刀直入，直接提出自己对问题的看法是立论的最常见的方法。这种方法特别适合话题作文、命题作文的写作。[
【参考范例】
我为什么而活着（节选）
对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情，这三种纯洁而无比强烈的激情支配着我的一生。这三种激情，就像 飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。
【技法借鉴】标题是设问式的“我为什么而活着”，开头便直接回答了这个问题，借此确立了全文中心论点。
（2）就事说理，议中立论。
针对具体的事例，发表自己的见解、看法。这种方法特别适合评述性材料作文的写作。
【参考范例】
呼唤诚信（节选）
北京市彩票店一业主替彩民垫资中奖后，第一时间通知对方，并成为又一“最诚信业主”。然而，有人据此在网上调查后却发现，只有五分之一的人选择诚信。这反映了一个令人深思的问题：社会诚信精神正在流失，有识之士，必须呼唤它的归来。
【技法借鉴】考生用两句话高度概括材料，顺势引入自己的中心论点：有识之士，必须呼唤诚信。切合题意，观点明确。
（3）托物言志，喻中立论。
就某一事物借题发挥，把精湛深刻的思想巧妙地寄寓在具体的、浅显的、常见的物（或比喻）中。
【参考范例】
小草的精神（节选）
小草，用生命的青绿装点春天，葳蕤山川，蓬勃池沼，即使在被人们遗忘的角落，坑坑洼洼，阴暗的地方，它也能顽强生长，坦然面对风吹雨打，昭示自信与勇敢。在心田植一株小草吧，让春雨滋润它的茎叶，夏日补充它的能量，秋风吹落它的果实，冬寒磨砺它的意志。经过季节的轮回，岁月的磨砺，它终将变成一片生命的绿洲。
【技法借鉴】作者巧借小草的形象，赞扬其顽强的生命力，确立自信勇敢对待生活的观点，于形象中见深刻，议论鲜明，有力。
（4）反弹琵琶，逆向立论。
运用逆向思维，对一些传统典故、成语、名言等推陈出新，言他人所未言，别具慧眼，不落窠臼，使文章立意新颖独特。
【参考范例】
学海无涯乐作舟
颜　歌
小时候看蔡智忠的漫画，他说：“能够一直做自己喜欢的事情，并且当成工作，是世界上最幸福的事情了。”过了许多年，现在看来，这句话仍然是一句至理名言。
学海无涯，唯乐能渡之。而学海之乐，也无涯。
在常去的老书店找书——四面墙壁上都是书，且直通通地堆到天花板——找了一个下午，在梯子上爬上爬下，并被蚊子咬出好几个大包，头昏眼花，终于寻到自己要找的那本书。翻开来，纷飞出来的有碎纸屑、尘土和油墨的味道。闭着眼睛深吸一口气，不亦乐乎？
借朋友的书来看，发现里面密密麻麻都是她的批注。一边看书，一边看她的批注，看得不停地笑，然后拿出笔来，在她的批注旁再批注。一边写，一边想她看见我批注时的样子，不亦乐乎？
锦江边杨柳新绿时，要一杯茶在河边坐上一个下午，任凭邻桌的人打麻将。自己只看一本书，厚厚的三百多页，一个下午居然全部看完。看完后，邻桌一个人大叫一声“和了”！他笑，我也笑。夜色将起，胸怀空明，不亦乐乎？
写文章一夜，但浑然不觉，突闻窗外传来麻雀鸣叫。打开窗帘，见东方已白，楼下街上已有生意人推车出来了，骑着三轮沿街卖梨。冲下楼去，买新出笼包子一个，豆浆一杯，回来一边吃早饭，一边看昨夜完成的作品，居然发现偶有一二精妙句，怀疑这文章是否自己所为，喝口豆浆，沁人心脾，不亦乐乎？
我家小表妹生来顽劣，看电视， 吃零食，吵吵闹闹，一刻也不给人安静。她父亲遣送她来我家，我教她读宋词，读一句，讲一句，读到苏东坡那句“十年生死两茫茫”，小女孩居然双目湿润，痴痴地念。我叹！无论早晚先后，坠入这迷恋中的人，殊途同归，不亦乐乎？
凡世间做学问，写文章的，好读书的种种痴儿，并非清教徒，也不是苦行僧，活得也是有滋有味，过得也是活色生香。如此，在学海中沉浮，粗茶淡饭，秉烛夜读，为何？所求的，其实是一个乐。
而我们每一个来到这世间的人，都是神的宠儿。有人品得荣华富贵，有人品得如花美眷，而我们独品得这份难与人言说的清苦和平淡。虽为学海，我们却愿永生沉浮其中。更希望，这茫茫大海，永远未有尽头。
【技法借鉴】文章一改千百年来“学海无涯苦作舟”的传统，以一个“乐”字，为全文立骨，立论新颖，格调较高。找书、借书、读书、 写书、讲书，横向拓展思路，打开透视读书学习之乐的五扇窗口，极尽学海之乐境。这种思路，能多方面运用素材，丰富文章的内容。
【技巧2】选择合适的论据。
（1）精挑细选，求典型。
要证明一个观点，可用的材料可能会很多。哪些用，哪些不用，哪些简述，哪些详说，需要认真斟酌，精挑细选。从追求“典型”的角度看，筛选考虑两个方面：一是选用与自己所证明的观点本质精神高度一致，即针对性最强的论据；二是选用最有代表性，最具说服力的论据。
【参考范例】
绽放自己的花朵（节选）
河南考生
美丽的世界花园里，每个人都开着叫作“自己”的一朵花。
就像同样的玫瑰植株上有些开出红玫瑰，有些开出白玫瑰一样，我们每个人也有着自己的特色，那种特色是“自己”所独具的，独一无二。
在美国体坛上，刘易斯擅长短跑，喜欢在赤红的田径跑道上飞驰；菲尔普斯擅长游泳，钟爱在瓦蓝的池水里遨游；而乔丹擅长篮球，享受在球场完成一个个绝美扣篮的瞬间。如果不是在自己擅长的领域，他们不见得会有多么出色的成就。乔丹凭借自己球场上过人的技术，凭借自己长而有力的腿去练短跑，或跨栏，也许没有问题，可是这样一来，无非是出现一个永远超越不了刘易斯的小将而已，而却永远损失了篮球场上叱咤风云的“飞人”——乔丹。
【技法借鉴】形象化手法开篇之后，引入美国刘易斯、菲尔普斯、乔丹等体育明星的事例，增加了文章的说服力。
（2）旁征博引，求丰富。
丰富的论据，需要旁征博引，掌握一些引述论据的手法，做到论据丰富而没有重复、堆砌之嫌。
①联想法。围绕中心，发散思维，从书本、家庭、社会，历史、现实，国内、国外等不同的角度联想取材。
【参考范例】
人之常情（节选）
乐观、坚强，是热爱生命的人们所共有的“人之常情”——年青的军官把失去亲人的痛苦，化作与死神赛跑抢救幸存者的动力；泥泞的山路上，他背着白发苍苍的老人，向安全的港湾停靠。年轻的女警官把嗷嗷待哺的孩子托付给家人，在瓦砾中抱起战胜了震魔的小生命，甘甜的乳汁绽放了天真的花蕾。“最美丽的警察”，这是人们给她的最好的评语。
【技法借鉴】考生围绕段首句的“乐观、坚强”这个核心，联想到抗震救灾中三个感人画面，丰富了文章的材料和情感。
②引用法。引用名言、警句、成语、事件，充实材料，彰显文化底蕴。
【参考范例】
时间在流逝
安徽考生
“子在川上曰：‘逝者如斯夫，不舍昼夜！’”这是古人对时间流逝的惆怅与无奈。
时间无形无影，无声无息，无光无色。然而，时间却又无处不在。认真做题时转动的笔尖，撕去的日历，老人的白发，诸如此类，都显示了时间的足迹。
时间在流逝，看窗外的果树慢慢长高，赏路边的花朵慢慢美丽，聆听小雨细细的响声。时间在流逝，水稻由碧绿到金黄，小蚕由蚕子到成蝶，丑小鸭变成了白天鹅。
时间在流逝，我也在不断长大，童年的那份快乐随时间的流逝，如流水般一去不复返，随风飘动的都是美好的遗失。流逝了17个春秋年华的我，由稚嫩走向成熟，懂得许多人生道理，学会了辨别人世间的真与假，善与恶，美与丑。
“落日无边江不尽，此身此日更须忙。”陈师道如是说。与时间赛跑，我们要乘着奋斗的羽翼，翱翔于时间的长空，去摘取那璀璨的繁星。用奋斗去诠释时间的意义，用汗水去感悟时间的真谛。
当我们走过峥嵘的岁月，驻足回首观望时，岁月在我们身上留下多少深深的痕迹。生命在一季又一季的寒暑中交替着，渐渐地，苍白的青春也在时间的长河中消逝。
一株生长在沙漠里的蒲公英，干旱时节依旧踏踏实实地生长，不言弃也不忧虑，但只要遇见一次阵雨，它就会尽可能地储存水，也不会顾虑重重，因为它在意的只是当下。面对匆匆的时光，我们要做点什么呢？我们又能做什么呢？苦思冥想中，时光又悄无声息地飞过了。
时间在流逝，我们应当牢牢把握眼前，珍惜现在。珍惜现在，并不意味着“今朝有酒今朝醉”，而是拥有陶潜一样淡定的心，可以“采菊东篱下，悠然见南山”，可以心居落英缤纷的桃花源；珍惜现在，也不意味着忘却过去，放弃梦想，而是让我们学会踏实地迈出步伐，自信地面对人生。
时间如念珠一般，一天接着一天滑过，串成日，串成月。我们不必在乎念珠可以串多长，我们只需去留念串念珠时的酸甜苦辣。
时间在流逝，我们无法控制，但我们可以不虚度它，充实生活的每一天，善用时间，我们的人生才有可能富有效率，我们的人生才有可能更为精彩生动。
【技法借鉴】文章有两大亮点：一是引用名言、警句，充实文章的内容，丰富文章的内涵，给文章融入哲理意味；二是语言流畅，富有文采，长短句相配，整散句结合，于变化中显整齐。
③排比法。一种方法是聚合浓缩材料，用排比法构筑材料群；一种方法是几个典型人物、场面或事件，构筑排比段。
【参考范例】
以手为脊梁
湖南考生
也曾，为社会道德的滑坡而捶胸愤然；也曾，为市侩人心而悲悯气急。但“最美妈妈”吴菊萍用双手毫不犹豫地托住了年幼的女童，让我看到母性的光芒；年过古稀的医者吴孟超秉持他谦逊的仁心，一直持刀伫立手术台，用手挽住了医德，让我看到了老人不变的纯真；花季少女孟佩杰用一双小手照顾母亲，自强自立，让我看到了“乌鸟私情，愿乞终养”的那份爱与孝。
【技法借鉴】开头直接指向道德滑坡、市侩化的社会现象，然后用“但”领起吴菊萍、吴孟超、孟佩杰三个事例，构成排比，指出他们用一双手托起了道德的脊梁。句式整齐，论证有力。
【参考范例】
给生命一抹亮色
朱珍珍
海子曾说：“要有最朴素的生活和最遥远的梦想，即使明天天寒地冻，路遥马亡。”梦想，犹如生活的舵手，有了梦想，才有前进的方向，才能扬起生命之帆起航——用梦想点燃生活的激情，用梦想为生命涂一抹亮色，让生命绽放绚丽的华彩！
拥有梦想，才会有前进的方向，像骆驼横穿沙漠，像雄鹰傲视苍穹，即使有过灼伤的折磨，即使有过折翅的伤痛，都不愿安享清闲，虚度时光，只因为有梦想，这催人奋进的力量。袁隆平心怀解决人类温饱的梦想，几十年在田间地头洒下汗水，呕心沥血培养出新一代杂交水稻，为地球上数亿人增加了口粮。屠呦呦心怀解除人类疟疾病根的梦想，几十年攻关，潜心探索，研制出青蒿素，为人类根治疟疾提供了保障。胡忠心怀在高原培育祖国花朵的梦想，毅然离别亲人，来到甘孜州康定县支教，用厚实的肩膀扛起了一百多名孤儿的希望，在海拔四千多米的高原上播洒下文明、爱心和希望。梦想，使他们的生命有了明确的前进方向；梦想，使他们的生命提升了品质；梦想，使他们的名字永远镌刻在人们的心上。
追求梦想，需要坚强的意志。是路边的小草，就春风吹又生，给大地着色；是山涧的竹子，就咬定青山不放松，为青山添翠；是冬天的梅花，就凌寒独自绽放，将冰雪映红。追求梦想的勇士，必须学会用坚强抵御寻梦路上的风霜雨雪。无臂钢琴师刘伟在中国达人秀的舞台上摘下梦想之星，他用双脚奏响了世间最美的绝响，可这又是怎样的力量，让他成就了生命的辉煌？毋庸置疑，是坚强。因为坚强，他在意外失去双臂后重获生活的勇气；因为坚强，他在游泳生涯被截断后毅然奔向了音乐的殿堂。他用坚强诠释了“活着”的含义，就像一株胡杨，生而千年不死，死而千年不倒，倒而千年不朽，用坚强将生命的理想化作一道美丽的风景。
追求梦想，需要滴水穿石的坚持。普雅花坚持100年，终于实现了在沙漠中开花的梦想；杨善洲坚持了20年，给荒山披上了翠绿的新衣；朱光亚坚持了60年，成就了遥远苍穹里最耀眼的明星。学会了坚持，才能走过寂寞的寒冬，迎接春花烂漫；学会了坚持，才能走过孤独的心路，展现生命的辉煌；学会了坚持，才能远离浮躁狂热，获得一份安然宁静。
让我们高扬梦想的帆，用坚强的意志、持久的毅力划动生命的船桨，让生命的轻舟劈波斩浪，驶向辉煌的明天！
【技法借鉴】主体部分可分为两层，主要论述梦想的意义、实现梦想的保障，两层之间构成层进关系，显得内容丰富，思想深刻。特别值得一提的是，作者注意引述新鲜素材，用胡忠、刘伟、杨善洲、朱光亚等人的事例给文章带来新鲜感的同时，还丰富了文章的思想意蕴。
【技巧3】严密深刻地论证
（1）证明，求严密。
证明，就是用论据证明论点的正确性。写议论文要学会常用的证明方法。
①例证法。就是通过典型的、有针对性的事例证明论点的正确性。
【参考范例】
对着生活微笑
刘冬梅
海德格尔说：“人应当诗意地栖居。”
国学大师季羡林说：“人生似一首诗，微笑着对它，拾取点点诗意。”
是啊！对着生活微笑是处世的艺术。如王维栖居辋川，抚篁竹之浪漫；如东坡“小舟从此逝，江海寄余生”之潇洒；如阮籍“孤鸿号外野，翔鸟鸣北林”之放达。
对着生活微笑，须有豁达的心胸。罗曼•罗兰笔下的音乐战士约翰•克利斯朵夫的生活之路曲折坎坷，却从未放弃梦想，他疾恶如仇，自强不息；相反，《呼啸山庄》中的希斯克利夫内心阴暗，如魔鬼般生活，对一切仇视的人予以疯狂的报复，最终落得个孤独而死的下场。
对着生活微笑，须有恬淡的心境、诗化的心态。张孝祥对秋光：“满载一船秋色，平铺十里湖光。波神留我看斜阳，激起粼粼细浪。”毫无悲凄伤感，一任放达。我仿佛听见那欢快的击楫声，他微笑着，一篙独去。相比之下，今人的行为令人心寒，一遇挫折便沽酒买醉，沉醉网际，甚或自寻短见。
对着生活微笑，须有化解悲伤的力量，以迎接生命的曙光。林则徐被贬伊犁，没有自暴自弃，没有一蹶不振。他高喊：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”他兴修水利，整顿农事，立下不朽的功绩。因佛骨事件而被贬潮州的韩愈，没有因横山的冰雪而却步，没有因南方的瘴气而退缩，为了“为天地立心，为生民立命”，他兴文教，劝农事，使得那一片山水焕发了生机。
微笑吧！生活并不是没有阴霾，只要你用心寻找，定会有意外的精彩。微笑吧！用平和的心境面对人生，你将有承受苦难的力量，再轻轻揩去悲伤，迎来人生的艳阳天，赢得精彩的人生。
看陶渊明躬耕于南山，悠然浅笑恬淡悠哉；看施特劳斯静驻多瑙河旁，陶醉于粼粼的波光，用细浪奏出音韵；看大师沈从文栖于沧桑古老的凤凰古城，吸历史之深刻古朴的神韵，让清闲淡雅的文字从笔端流淌……
对着生活微笑，不应该有陆游“梦断香销四十年”“独吊遗踪一泫然”的悲凄，不应该有纳兰性德“萧萧几叶风兼雨”的无奈。学习刘禹锡吧，虽居陋室，却觉“何陋之有”；沉舟侧畔，却能想到千帆竞渡；病树前头，却能看到万木争春！
微笑吧，看生活在招手！[
【技法借鉴】开头引用名言提出观点：对着生活微笑！主体部分用王维、苏东坡、阮籍的事例阐释“对着生活微笑是处世的艺术”；再用罗曼•罗兰、张孝祥、林则徐三个例子展开对“心胸、心态、力量”的论述，层层递进，总结精彩；随之，又翻出新意，用陶渊明、施特劳斯、沈从文三个正例与陆游、纳兰性德两个反例对比，强化观点。全文论据充实，诗词歌赋，名人名言，信手拈来，表现出较高的文化修养，增强了文章的说服力。
②引证法。引用精练而富有思想内涵的名言警句或故事等，证明论点的正确性，增强文章的说服力，丰富文章的内容。
【参考范例】
解下你的缰绳
湖南考生
李叔同谓“人生咸淡两由之”，这是一种释然，一份空灵，一种超脱。身处俗世间，人们或紧握双拳而愤愤然无法平静，或拘泥于自己挖开的湖泽无法自拔。外物只是一根软索，重要的是释放自己。如果说摊开是放飞的想象，那么握拳则是对自己的不信任。解下你的缰绳，放飞自 我，寻一份超越，超脱。[]
“既自以心为形役，奚惆怅而独悲”，役于自身则难以放开双手，左顾右忌，行若“大车无挱，小车无皭”缓缓乎不知所终。看那端坐渭水的吕尚，看那田间自在的孟德，那扛锄而歌的陶潜，那酒气冲天的李白。皆任其心由之。终有“仰天大笑出门去”的个性张扬，诗意超然。
“人如果纠结于自身的环境和过错就会泯灭在山脚下”，狄更斯如是说。解下你的绳索，让鸿雁傲视苍穹，让骏马驰骋原野，让鲸豚游及深海。
冰心说：“墙角的花，当你孤芳自赏时，天地变小了。”而许多人总是生活在一处墙角，躲避广阔的天空，于是放不开心境，放不下自己，寻求一种狭窄的安谧。台湾著名国学大师耕耘说：“每一个人都有自己的一片天。”在我们出发寻觅时，却总是畏首畏尾，担心至极。正如汪国真所说：“既然选择了地平线，便只给世界留下背影，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”何患无路由之？
解下你的缰绳，需要的是一份勇气，需要的是一份无畏，需要的是一种自信，需要的是一种释然。
【技法借鉴】文章连续引用了李叔同、陶潜、狄更斯、冰心等的名言，并以他们的名言引领每段，借以论证放开双手，解下绳索，放飞想象，寻得一份超然、释然。名言警句的引用，既让读者看到作者丰富的知识积累，又为其恰当的论证而折服。所以，引用的关键在于有效地论证观点，这也要靠作者用论证将名句和观点有机地联系在一起。
【参考范例】
人与书的关系（节选）
重庆考生
我爱读书是有我的理由的。
人与书的关系，就像庄稼与泥土的关系。如果没有肥沃的土地，庄稼将生长在哪里？而秋后的丰收又从何而来？书就是人的泥土，人的灵魂就是泥土上的庄稼。灵魂是需要生长的，要想自己有一个有品位的灵魂、崇高的灵魂、伟大的灵魂，那就必须把书当成它的泥土。
人与书的关系，就像飞鸟与翅膀的关系。如果没有羽毛丰满的翅膀，蓝天就不属于鸟儿，在广阔的天空中自由自在地翱翔就只能是一个幻梦。如果你想像鸟儿一样，可以在追逐流云中享受欢乐，可以站在高高的树巅向高空引吭，那么，你就得把书当成自己的翅膀，在阅读中让自己的羽毛丰满起来，然后，志立高远，展翅高飞。
人与书的关系，也如琴与弦。虽然世上有梧桐这样的制琴佳木，虽然世上有伯牙这样好的琴师，如果琴张而无弦，谁能听到高山流水般美妙的乐曲？如果你正是一把用佳木制成的好琴，请多读书吧，在自己的心灵上安上也是上好的琴弦。于是，美妙的乐曲就会从你的心灵中流泻出来。
【技法借鉴】考生在为人与书的关系作比喻时，一共用了三个比喻，而每个比喻不但有本体喻体，而且有恰当的分析，让每个比喻分别成段，三个比喻组成了排比段，这在文章结构上体现出特色来。
（2）分析，求深刻。
“分析”，即对论据的分析，对事理的分析，它是议论文实现说服力的重要途径。分析说理的基本方法有两种：
①因果分析。
要善于探究事物的本源，以敏锐的目光，借助事物发展变化的脉络，探寻问题发生的原因和可能带来的结果。运用这种方法，通常是先摆事实，后分析因果，这种方法用得好便能使文章具有一定的深度。
【参考范例】
因为多彩，所以美丽
河北考生
光是七色的，虹是多彩的，我们拥有一个美丽的世界。你有你的珍爱，我有我的钟情，“蓝蓝的天上白云飘”与“黑云翻墨未遮山”，都可以叫作美丽，我们的世界正是因为多彩所以美丽。
……[
一个树上掉下来的虫蛀果，牛顿看出万有引力，罗丹会说这是残缺的美，而阿基米德也许会高呼：“可以用它选定撬起地球的支点！”一个苹果，多彩的答案。多彩的答案，多彩的思维共同编织出绚丽夺目的科学繁荣。我们需要多彩，因为多彩带来美丽。
一万匹马，发出同一种声音，虽然壮美，但也将是最可怕的，最可悲的。世界万物本是丰富多彩的，你我只是其中一粒微小的沙粒，但只要睁开眼睛，说出你看到的真实世界，便是折射了世间一道美丽的光线。不必过于在意别人，不必害怕与众不同，勇敢地做第一万零一匹马，你就将为这世界添一种色彩，增一份美丽。如果每个人都能绘出属于自己的颜色，我们的世界必会闪烁出万缕光辉，这世界才将真正成为一个美丽的世界。因为多彩构成美丽。
不管多彩是否纷乱，世间已有太多的生命在重复着同样的轨迹，黯淡了自身存在的意义。谁说花朵不能没有土壤？无土栽培的花儿开得更加艳丽。谁说生命不能没有阳光？漆黑的海沟深处仍有生物在游弋。同样的“重要”包含着太多的答案，因为这世界原本就是多姿多彩的。呵护属于自己的色彩，便是为世间添了一份美丽。因为你我的多彩，才有世界的灿烂。因为多彩，所以美丽。
【技法借鉴】本文的作者没有满足于现象罗列和平面铺叙，而是在更深的层次上提出了自己的见解：“因为多彩所以美丽。”在这里，作者将“多彩”作因，“美丽”为果，从“因为多彩才是美丽的”“因为多彩带来美丽”“因为多彩构成美丽”三个方面展开论证，把认识大大地推进了一步，论证得深刻透彻。
②辩证分析。
一是采用实事求是的态度，客观地、全面地分析事物。事物有正面，有反面；有主流，有支流；有成绩，有问题；有长处，有短处。二是要注意事物之间的相互联系，学会由此及彼地分析事物。任何事物都不是孤立存在的，而是与外界有着密切的联系。三是用发展的观点看待问题，分析问题，才能对事物的发展趋向作出正确推断。用发展的观点分析事物。世界上万事万物都是运动、变化的，只有用发展的观点看待问题、分析问题，才能对事物的发展趋向作出正确推断
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