作者角度讲，高考语文不是一般的难！

   时至高考，各地学子纷纷上阵，经历人生大考。我今年在网易博客，写的一篇文章《17个角度看汉字繁简之争》，入选北京市朝阳区2009届高三第二次模拟考试语文试题，第四部分的阅读理解。原文很长，被出题者缩编成了一段文字。如下：

       阅读理解原题

       四、本大题共3小题，共10分。阅读下面文字，完成14—16题。
    简体字在我国普及将近50年，在亚洲和世界范围内使用则已超过了60年。近来，部分文化人士提出废除简体字，全面恢复繁体字；同时，另一部分学者则主张汉字继续简化，认为应积极向世界推广简体字。汉字“繁简之争”愈演愈烈。
    其实汉字本没有繁体和简体的区别。“繁体字”和“简体字”严格意义上不是准确的概论，只是一个模棱两可的说法。甲骨文、金文、篆书、楷书，这些都是字体的名称，因文字的结构形式不同而有所区别。20世纪60年代，我国开始推行汉字简化改革。人们习惯上将没有经过简化的汉字称为“繁体字”，简化后的汉字称为“简体字”。简体字是在繁体字的基础上简化而成，不是新创造出来的文字形式。汉字的形成，有一个逐渐发展演变的过程，繁体字也是一种发展演变的结果。例如，繁体字“雲”，是在古老的字形“云”的基础上演变而来的，简体字其实采用的就是这种更古老的字形。
    汉字简化不是中国独有的，而是汉字文化圈的普遍现象。日本、韩国、东南亚华人聚居区等地区也普遍使用汉字。由于大部汉字笔画繁琐，书写麻烦，造成了推广、交流的障碍。最早由官方推行汉字简化改革的是日本和韩国。20世纪80年代末，泰国允许华人中小学使用简体字。在新加坡，政府提倡在汉语交流中写简体字。统计数据表明，2006年美国开设中文教育课的高中，选择简体字教材的学校占50%。可见，海外华人对简体字并非像有些人想象的那样陌生。
    当然，目前在海外华人中，使用繁体字还是主流。为了更好地和全球华人沟通，认识繁体字是非常必要的。文字教育的根本任务是传承文化。我们的传统文化典籍中，相当一部分是繁体字版本，“识繁”可以阅读这些典籍，从而能够接受书中的思想、文化、价值观念，更好地传承民族文化。书法艺术中仍保留着写繁体字的传统，认识繁体字对于欣赏领会书法之美也有非常重要的意义。
    正因为如此，一些学者提出了“用简识繁”的建议。即在日常交流中使用简体字，以便于沟通；在有限范围、有限阶段内识繁体字，以便更好地传承文化。要在教育中增加“识繁”的内容，比如，可以在书法课或者高考试题中增加辩认繁体字的内容，加强对繁体字辩认的重视。
    文化演变是一个漫长的自然发展过程，繁体字和简体字并存的局面就是这种演变的结果。从全球文化环境后，倡多样性文化、反对一元文化的观念被普遍认同。因此，政府对汉字的“繁简之争”应该采取更加宽容的态度。

    14．下列对文意的正确，正确的一项是（3分）（    ）
    A．简体字出现于20世纪60年代，目前已经在全球汉字文化圈中得到广泛使用。
    B．汉字简化最早是由日本和韩国发起，60多年来已逐步推广到亚洲和世界范围。
    C．我国传统文化典籍中有不少繁体字版本，“识繁”有利于更好地传承民族文化。
    D．书法作品都是用繁体字书写的，不认识繁体字就无法欣赏领会书法艺术之美。

    15．根据原文的信息，下列推断正确的一项是（3分） （    ）
    A．繁体字是从古老的字形演变而来，简体字是繁体字简化而成，汉字的演变经历了由简互繁、再到简的过程。
    B．简体字在日本、韩国、东南亚华人聚居区，以及一半美国华人中普遍使用，海外华人对简体字并不陌生。
    C．为了更好地促进与世界的沟通交流，传承推广中华文化，中国必须向世界积极推行“用简识繁”的策略。
    D．繁体字和简体字在汉字文化圈内并存的局面，是漫长的文化演变的结果，有利于多样文化的共存和发展。

    16．为什么说“繁体字”和“简体字”严格意义上不是准确的概论？请简要说明。（4分）

我自己做题

        原文很长，缩编成短文，对原文中的很多观点是有所摘选的，仁者见仁，智者见智。不过，出题人的题目设计显然很难，是高考模拟实战的水准，有的朋友问我该如何作答，我也是想了一会儿，写文章和回答高三语文的阅读理解，真的不是一回事儿，我也试着作答。

       14．下列对文意的正确，正确的一项是（3分）  （    ）
    A．简体字出现于20世纪60年代，目前已经在全球汉字文化圈中得到广泛使用。
    B．汉字简化最早是由日本和韩国发起，60多年来已逐步推广到亚洲和世界范围。
    C．我国传统文化典籍中有不少繁体字版本，“识繁”有利于更好地传承民族文化。
    D．书法作品都是用繁体字书写的，不认识繁体字就无法欣赏领会书法艺术之美。

       这道题，我选C。

       A.我国的简体字改革始于20世纪60年代，而日本在50年代已经开始了。
       B.大概来讲，也是对的，如果死扣字眼来讲，“推广到亚洲和世界范围”，“世界范围”应该说是世界各地，而拉美、大洋洲等地，中文教育的水平很低，谈不上汉字推广，也就谈不上简化推广了。
       D.这一项，从扣字眼的角度来说，也是有问题的，“书法作品都是用繁体字书写的”这一句中，“都”字用错了，因为，书法作品里也会使用简体字，同时，汉字中有一部分字，没有繁简之分，用的都是同一个字型，所以，严格意义上讲，不能说“书法作品都是用繁体字书写的”。当然，这种理解也是弯弯绕绕了。

    15．根据原文的信息，下列推断正确的一项是（3分） （    ）
     A．繁体字是从古老的字形演变而来，简体字是繁体字简化而成，汉字的演变经历了由简互繁、再到简的过程。

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