高三一轮复习学案 文言文必修三专题（2）《屈原列传》

   吾家方丰盈之际，不待天之来概，人之来概，吾与诸弟当设法先自概之。自概之道云何?亦不外“清…‘慎…‘勤”三字而已。吾近将“清”字改为“廉”字，“慎”字改为“谦”字，“勤”字改为“劳”字，尤为明浅，确有可下手之处。  沅弟昔年于银钱取与之际不甚斟酌，朋辈之讥议菲薄，其根实在于此。以后宜不妄取分毫，不寄银回家，不多赠亲族，此“廉”字工夫也。“谦”字存诸中者不可知，其著于外者，约有四端：日面色，日言语，日书函，日仆从属员。沅弟一次添招六千人，季弟并未禀明，径招三千人，此在他统领所断做不到者，在弟尚能集事，亦算顺手。而弟等每次来信索取帐棚子药等件，常多讥讽之词，不平之语，在兄处书函如此，则与别处书函更可知矣。沅弟之仆从随员，颇有气焰，面色言语，与人酬按时，吾未及见，而申夫④曾述及往年对渠之词气，至今饮憾!以后宜于此四端，痛加克治，此“谦”字工夫也。每日临睡之时，默数本日劳心者几件，劳力者几件，更竭诚以图之，此“劳”字工夫也。

    余以名位太隆，常恐祖宗留诒之福自我一人享尽，故将“劳”“谦”“廉”三字时时自惕，亦愿两贤弟用之以自惕，且即以自概耳。

    (选自《曾国藩家书》，有改动)

  【注释】①骆文耆：清末重臣骆秉章。②霍氏：汉代大将军霍光一族。③吴主：三国时吴国君主孙亮。④申夫：曾国藩的慕僚。

1．下列句子中加点字的解释，不正确的一项是

  A.难遽期其水乳    遽：立刻，马上

  B．余忝窃将相    窃：谦词，私自，私下

  C．而申夫曾述及往年对渠之词气  渠：第三人称“他”

  D．时时自惕    惕：勉励

2．下列各组句子中加点字的意义和用法均相同的一项是

  A．待他人之来概而后悔之  ／拔剑撞而破之

  B．不待天之来概    ／王无罪岁，斯天下之民至焉  、

  C．则与别处书函更可知矣  ／臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃

  D．余以名位太隆    ／焉用亡郑以陪邻

3．下列各组中，均能体现曾国藩“修身自惕”的一项是

    ①每苦于不自见，苦不自知。②余则谓树堂面色亦拒人于千里之外。③吾家亦盈时矣。④吾与诸弟当设法自概之。⑤以后宜于此四端，痛加克治。⑥常恐祖宗留诒之福，自我一人享尽。

  A．①②④    B．①③⑤    C．③④⑥    D．②⑤⑥

4．下列对原文有关内容的理解与分析，不正确的一项是

  A．雪琴和沅弟之间出现了很深的嫌隙，原因在于他们的声音和脸色表现拒人千里之外，而自己却一点也感觉不到。作者现身说法，给他们讲清了这个道理。

  B．虽然曾家正处鼎盛之际，但作者居安思危，他借管子的话把“斗斛满则人概之，人满则天概之”的规律告诉子弟，表示与他们一起以“廉、谦、劳”持家。

  C．沅弟花钱随意，大手大脚；季弟不作汇报，擅自招兵；书信来往，言词不和；仆从随员的面色言语，颇有气焰。所有这些，作者都直接给予了批评和教育。

  D．本文虽然有避害远祸、自保富贵的倾向，但作者提出的“廉、谦、劳”始终是值得肯定的做人之德、为官之道，体现出来的是一种深沉的传统文化内涵。

5．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

  (1)凡目能见千里，而不能自见其睫。

  (2)观此二者，则沅弟面色之厉，得无似余与树堂之不自觉乎?

  (3)余谓天之概无形，仍假手于人以概之。

参考答案

一、1. D (A项“谄”应读chǎn；B项“喾”应读kù；C项“汶汶”应读mén mén)

2. C (A项短：诋毁，说坏话。B项迁：放逐，流放。D项祖：效法。)

3. A (分别为判断句和被动句)

4. C (①⑤被，表被动。②④⑥动词。③⑦语气助词，表疑问语气。⑧介词，给，替。⑨名词，作为。)

5. D (A项诡辩：古义为谎言，诡，欺诈的，辩，言论，今义为无理狡辩，动词。B项从容：古义为言语举动适度得体，今义为镇定沉着的样子。C项反覆：古义为恢复，覆转；今无此义。)

6. B (称文，所指称的事物，指，通“旨”，文章的含义。举类：列举的事物。)

7. C (①指出人在困难时候的一致的做法。②表达了楚怀王对张仪的憎恨。⑥表现了屈原的高洁品行。)

二、（一）1. A (B项新沐：刚刚洗过头；C项推移：改变；D项常流：指江水。)

2. B (①何，什么。②何，为什么。③以，介词，用。④以，连词，而。)

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