高三一轮复习学案 文言文必修三专题（2）《屈原列传》

【复习目标】

1．知识目标:掌握重点文言实、虚词和特殊句式。

2. 能力目标：学习《史记》中人物传记的写作方法。

学习文中透露出来的深刻的爱国主义思想情感。

【典题引路】

下列各项中对加点的词解释正确的一项是(     )

  ①何故而至此  ②何不随其流而扬其波  ③人又谁能以身之察察  ④遂自投汩罗以死

  A．①②相同，③④也相同         B．①②不同，③④也不同

C．①②相同，③④不相同         D．①②不同，③④相同

答案与解析：B (①何，什么。②何，为什么。③以，介词，用。④以，连词，而。)

【知识积累】

一.识记字音

娴(xián)于辞令    属(zhǔ)草稿未定    惨怛(dá)       谗人间(jiàn)之   帝喾(kù)

靡(mǐ)不毕见      举类迩(ěr)         濯(zhuó)淖(nào)蝉蜕(tuì)        皭(jiào)然

滓(zǐ)            既绌(chù)          商于(wū)       屈匄(gài)        餔(bū)其糟

温蠖(huò)         啜(chuò)其醨(lí)   汶汶(mén mén)

二.理解词义

1. 古今异义

         古义：处境困难。如：人穷则反本            古义：军队。如：大兴师伐秦

         今义：贫穷。                              今义：教师

         古义：脸色。如：颜色憔悴。                古义：形体和容貌。

         今义：色彩。                              今义：指对事物的形象或性质加以描述

2. 词类活用

屈平正道直行(形容词使动用法  使……正，使……直。)

明道德之广崇(形容词用作动词，阐明。)

皭然泥而不滓者也(名词用作动词，出于污泥。)

故内惑于郑袖，外欺于张仪(方位名词用作状语，在国内，在国外。)

短屈原于顷襄王(形容词用作动词，诋毁、说坏话。)

方正之不容也(形容词用作名词，方正的人。)

3. 通假字

“内”通“纳”，接纳。如：赵不内。          “反”通“返”，如：人穷则反本。

“从”通“纵”，合纵。如：齐与楚从亲。      “见”通“现”，如：靡不毕见。

“指”通“旨”，旨趣。如：其称文小而其指极大。

“濯”通“浊”，如：自疏濯淖污泥之中。      “绌”通“黜”，免除官职。如：屈平既绌。

“质”通“贽”，见面礼。如：厚币委质事楚。  “被”通“披”，披散。如：被发行吟泽畔。

“离”通“罹”，如：“离骚”者，犹离忧也。

4. 一词多义

辞  娴于辞令。(言辞，名词)

    其辞微。(文字、文辞，名词)

    皆好辞而以赋见称。(文辞，指文学，名词)

属  屈平属草稿未定(zhǔ 动词，写作)

    然亡国破家相随属(zhǔ 连缀，连续不断，动词)

    不者，若属皆且为所虏(shǔ 等，辈，名词)

    名属教坊第一部(shǔ 隶属，动词。)

亡  亡走赵(逃走，动词)                       

    亡其六郡(损失，丢失，动词)            

    然亡国破家相随属(灭亡，动词)

见  上官大夫见而欲夺之(jiàn 看见，动词)

    举类迩而见义远(xiàn 通“现”，表现，显露，动词)

信而见疑(jiàn 被，介词)

三.积累虚词

       夫天者，人之始也；父母者，人之本也。(句末语气词，表判断语气)

       此不知人之祸也(句末语气词，表肯定陈述语气)

       疾痛惨怛，未尝不呼父母也(句末语气词，表否定陈述语气)

       公子畏死邪？何泣也？(句末语气词，表疑问语气)

       君美甚，徐公何能及君也(句末语气词，表感叹语气)

       师道之不传也久矣(句中语气词，表停顿，表舒缓语气) 

四.掌握句式

夫天者，人之始也；父母者，人之本也(判断句，格式为：……者……也。)

秦，虎狼之国(判断句，名词作谓语。)

信而见疑(被动句，“见”表被动。)

而自令见放为？(被动句，“见”表被动。)

皆好辞而以赋见称(被动句，“见”表被动。)

忠而被谤(被动句，“被”表被动。)

故内惑于郑袖，外欺于张仪(被动句，用“于”表被动。)

为天下笑(被动句，用“为”表被动。)

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