高考古诗比喻修辞复习指津

知识梳理

    1.古诗中以“如”、“似”为喻词的明喻最多，如“凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看”（戴叔伦《兰溪棹歌》），“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”（贺知章《咏柳》）。暗喻主要有两类：一类是上下句都是“本体+喻体”，本体与喻体间可补出“如”、“像”等喻词，如“风翻白浪（如）花千片，雁点青天（如）字一行”（白居易《江楼晚眺》）；一类是上句为本体，下句为喻体，上下句间可补出“像”、“若”等喻词，如“玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨”（白居易《长恨歌》）。借喻有两类：一类是上句或下句是喻体，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”（岑参《白雪歌送武判官归京》），“千树万树梨花开”的美景喻塞外玉树琼枝的雪景；一类是上句或下句中某个词或短语是喻体，如“水精帘动微风起，满架蔷薇一院香”（高骈《山亭夏日》），上句借“水精帘动”喻烈日照耀下微风拂动的池水。
 

    2.比兴就是以比喻为主、兼有兴的艺术手法合称。“兴者，先言他物以引起所咏之辞也”（朱熹《诗集传》），如“雨中黄叶树，灯下白头人”（司空曙《喜外弟卢纶见宿》，2009年江西卷），上句写秋雨潇潇中叶子枯黄的老树，引出下句寒雨昏灯下白发苍苍的老人，这是起“兴”；而树叶在秋风中飘落和人的风烛残年在衰飒上极相似，上下句又构成喻体与本体的关系，比兴手法有力渲染了人世沧桑的辛酸悲凉。也有兴的字面义与比的深层义合一的诗句，如“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”（陶渊明《归园田居（其一）》），陶潜以比兴手法表达了厌恶污浊官场、向往田园生活的情绪。通篇比兴的名诗有朱庆馀《闺意献张水部》和张籍《节妇吟》。《节妇吟》表面完全是写已婚女子婉言拒绝“第三者”的男女情事，而作者张籍借一女（诗中自比的“妾”）不嫁二夫（诗中喻指藩镇李师道的“君”），以“还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时”的深情结语，委婉坚决地拒绝了李师道。
 

    3.比喻与其他修辞综合运用的方式有连用、套用和兼用。比喻常与夸张综合运用，如“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”（白居易《忆江南（其一）》）是比喻与扩大夸张连用；“遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻”（李贺《梦天》），是比喻与缩小夸张兼用；“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”（李清照《武陵春》）是比喻与夸张套用；“试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”（贺铸《青玉案》），是比喻、夸张与排比兼用的博喻。
 

    4.古代诗人运用丰富多彩的物象比喻各种“愁”情，创造了许多新奇生动的喻“愁”名句。如“离恨恰如春草，更行更远还生”（李煜《清平乐》），以绵绵不尽的春草喻无处不在的别恨离愁；“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”（李煜《虞美人》），以不舍昼夜、奔流倾泻的春水喻无穷无尽、汪洋恣肆的离乡去国之愁；“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”（秦观《浣溪沙》），以纤细如毛的丝雨喻清幽淡远的思妇怀人之愁；“春去也，飞红万点愁如海”（秦观《千秋岁》），以浩瀚无垠的大海喻深广无边的宦海迁谪之愁。“撩乱春愁如柳絮，悠悠梦里无寻处”（冯延巳《鹊踏枝》），以漫天飞舞的柳絮喻无边无际的年华暗逝之愁；“剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头”（李煜《相见欢》），以千丝万缕的乱麻喻芜杂纷繁的离愁……。
 

    5.借喻与借代有两点区别：（1）借喻是喻中有代，借喻加“像”能改为明喻；借代是代而不喻，即直接把借体称为本体。（2）借代是利用事物的相关性，借体与本体有某种客观联系，如“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。”（白居易《长恨歌》），以粉黛（宫女涂在脸上的白粉和画眉用的青黑色颜料）代指美女。借喻是利用事物的相似性，喻体与本体有相似点，如“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”（李白《望庐山瀑布》），瀑布飞泻与银河从九天而落，二者在形、色、态上极相似。

解题指导

【例题】请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞方法。（2008年高考辽宁卷）

〔正宫〕塞鸿秋·浔阳即景

周德清
    长江万里白如练，淮山数点青如淀；江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。

    【解析】该散曲中运用了比喻、对偶、夸张、拟人四种修辞，下面仅就其中比喻修辞分析。解答分析比喻修辞试题可运用“指→释→点”三步法。“指”是用“明喻、暗喻、比兴”等术语准确判定运用了何种比喻。当不能准确判定明喻、暗喻等具体比喻类型时，最好用模糊的属概念“比喻”。答案的第一步拟为：运用了比喻修辞。“释”是指出诗中哪句是比喻，并指出本体和喻体。答案的第二步拟为：将长江比作白练（白色绢），将苍翠的青山比作蓝靛，将江帆比作疾箭，将下泻的山泉比作闪电，将天上一字排开的飞鸿比作一条线等。“点”是用“具体形象、鲜明生动”等效果术语和“离愁别绪、思乡怀人、恬淡闲适、清高孤傲、孤寂惆怅、忧国忧民、时光易逝、物是人非”等情感术语，指出比喻修辞的作用。答案的第三步拟为：从形、色、声、光、态等角度生动传神勾勒了一幅壮丽雄奇的浔阳江景图。

模拟演练

    阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（9分）
雨晴
陈与义
    天缺西南江面清，纤云不动小滩横。
    墙头语鹊衣犹湿，楼外残雷气未平。
    尽取微凉供稳睡，急搜奇句报新晴。
    今宵绝胜无人共，卧看星河尽意明。
    1．首联用了什么修辞方法？请简要分析。（5分）
    2．全诗表达了诗人怎样的思想感情？请从景与情的角度简析。（4分）
（答案见本期中缝）

 

第7版 参考答案【模拟演练】
    1．运用比喻（1分），上句把阵雨过后西南露出的蔚蓝天宇喻为清平湛蓝的江面（1分），下句把蓝天挂着的一抹淡淡白云喻为横在江面的一片小滩（1分）。两个比喻之景前后照应，融为一体，形象逼真，色彩鲜明（1分），表达了诗人对自然美的热爱（1分）。2．首联、颔联描绘了乍晴的天空、飘浮的白云、争喧的鹊语、仅剩余威的残雷等雨后景色（1分），颈联、尾联叙述了诗人在雨过天晴时取凉供睡、搜句报晴、卧看星河的行动（1分），写景叙事中饱含着诗人的欣喜舒畅之情（2分）。